《龟虽寿》教学设计[10].docx

《龟虽寿》教学设计
题 目
龟虽寿
总课时数
1课时
授课老师
课型
讲读课
授课日期
年 月 日
授课班级
八年级
教学目的
【知识和技能】
1. 学习诗歌，培养学生欣赏古诗的才能。
2。初
《龟虽寿》教学设计
题 目
龟虽寿
总课时数
1课时
授课老师
课型
讲读课
授课日期
年 月 日
授课班级
八年级
教学目的
【知识和技能】
1. 学习诗歌，培养学生欣赏古诗的才能。
2。初步掌握各种渠道搜集和整理资料的方法.
【过程和方法】
，注意把握朗读时的节奏、韵律、腔调、重音。朗读时用心揣摩每一首诗的内容和情感.
【情感态度和价值观】
1. 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,进步文化品位和审美情趣。
教学重点
培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，感受古典诗歌的独特魅力。
教学难点
通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴涵的思想感情和政治抱负.
教学方法
激趣导入法、交流讨论法
媒体选择
PPT课件、希沃白板
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
课前活动
背诵古诗
积累语言
导入新课
1。“诗言志”同学们所学习的诗歌中，有哪些诗句抒发作者豪情壮志？

激发兴趣
营造气氛
自主学习
自由朗读，初步感知，借助课下注释,扫清读这首诗的障碍.
学习提示：
，划分节奏。
《龟虽寿》的体裁：乐府诗，四言古风.
。
培养自主学习才能
。
范读课文
《龟虽寿》范读
范读课文
个性朗读
加深理解。
读出重点
预习检测
1. 明确写作背景
曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿和功业的矛盾心情。
2。给下面加点字注音.
老骥（ ） 伏枥（ )养怡( ）
盈（ ）
，三国时政治家、军事家、诗人。本诗是曹操所作乐府组诗《 》
中的第四章。
掌握根底知识。
研读课文
学习提示：
品味赏析
课内交流
“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰.”？
2。赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年,壮心不已”。
3.“盈缩之期,不但在天"表达作者何种哲学思想？
4。曹操所云“养怡之福”指什么？
？
？
学习提示交流
1:明确：
灵异的神龟虽然活几千年,但它总还会有完毕的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾,但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大概之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操