七年级下册语文第三单元知识点总结.docx

阿长与《山海经》
一、需掌握的字的读音
骇（ hài）
疮疤（ chuāng）
掳（ l ǔ）
诘责（ ji é）
孀（ shuāng）
惧它和《往事重提》的其余九篇一同编入《朝花夕拾》这个散文集子中。
六、文章内容及文章要旨
1、本文主要环绕阿长写了哪几件事从中能够看出作者对长妈妈的感情有什么变化
事 人物性格 “我”的感情变化 写作手法
切切察察的缺点 饶舌多事 不大钦佩
摆成“大”字的睡相 庸俗、不拘细节
令人讨厌的规矩 和善真挚 不耐烦 欲扬先抑
讲“长毛”的故事 无知、朴实 特其余敬意
为“我” 买《山海经》 热爱关怀孩子 新的敬意
2、文章要旨：作者经过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情形，真切、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘细节、乐于助人、有点迷信有点庸俗的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊
敬、感谢、想念之情。
七、写作特点
1．欲扬先抑，真切写人
作用：使描绘的人物——阿长给人不测的欣喜和惊讶，起到出乎不测的成效，令人物形象更
加真切可感、鲜亮突出。
2．详略适当，突出中心
文章环绕阿长写了对她的称号的由来，写了她喜爱“切切察察”的缺点，写了她的睡相，写了元旦的怪异仪式，写了她一肚子烦杂的道理，写了她给“我”讲长毛的故事，写了她谋害
“我”的隐鼠，要点是写她给“我”买来了《山海经》 。
从这些事情中，能够看出，阿长是一个很不幸亏又热望一世安全的劳动妇女，她没有文化、
庸俗、好事，而又心地和善、热情帮助孩子解决疑难。
她青年守寡，特别不幸，出来做女工，没有其余奢望，但求“顺顺水流“，鲁迅在详细的描
3．表达语言的妙用
写中饱含怜悯。
一般说来，散文描绘人物，主假如经过表达来描绘人物的语言、行动、肖像等来刻画人物性
9.
“ 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
”赏析。
格。但省去不用要的描绘而改用表达性质的语言来刻画人物形象也会获取成功。
答：这句话表达了作者永久的感谢和之情
, 凝集着“我”对长妈妈的所有情思
, 寄望了“我”
八、简答题
对和善人的由衷祝福 . 抒发了对阿长的感谢、尊敬 .
1. 阿长形象：阿长是一个很不幸又热望一世安全的劳动妇女，他没有文化，庸俗，好事而又
10. 为何称长妈妈为“阿长”
心地和善，热情帮助孩子解决疑难。
本文前一部分多用抑笔，对她“不大钦佩”
、“讨厌”，又是“不耐烦” 、“麻烦”，如用“妈妈”
2. 当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是如何想的表示了“我”的什么心理
称号，有名无实，将“阿长”与《山海经》连结，看视矛盾，却令人好奇。用“阿”字有亲
答：“我”知道阿长并不是学者，说了也无心。表示了“我”心存隔阂以致小看阿长，对阿长
昵的意味，切合作者当时已经是
46 岁的中年人的口气。
没抱希望的心理。
四、语段阅读
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