奇怪的大石头反思总结.docx

精品文档
奇怪的大石头反思总结
----WORD文档，下载后可编辑修改 ----
下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！
奇精品文档
奇怪的大石头反思总结
----WORD文档，下载后可编辑修改 ----
下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！
奇怪的大石头反思总结篇 1 一、时间的把握上不够充分
对于课堂时间的把握，我还欠成熟。教案中，我还设计第五个环节，就是书
写指导，但在课堂上我还来不及实施这个环节。 在词语教学这一环节， 糜老师帮
我计算了一下时间， 总共花了十分钟的时间。 之后是学生读词、 还有问学生问题
的时候，都显得在时间衔接上不够紧凑， 存在一些脱节的问题。 这些应该把握好
时间的地方， 我应该在下次引导好学生， 使整个课堂教学紧凑， 从而让整个课堂
显示出一种精神抖擞的气氛。
二、目标意识不够强烈
很惭愧，一个教了七八年语文的教师还不能用自己的语言准确的概述一堂课所要达到的目标。 以往仅会认真地参考教参中的教学过程， 而对于课堂教学的整体目标给于的关注偏少。 对于本节课的设计， 也是过多的把时间花在了过程的设计上，对整体上所要达到的教学目标却没有充分全面的思考。 上完课之后， 特别是听了老师的评课之后， 才真正认识到目标的重要性。 当一个环节没有明确目标的时候，环节便沦落为只是老师的一种修饰， 而学生只能是吃力地配合老师的演出。这怎么能够是一堂有利于学生发展的课呢 ?而又怎能是一堂好课呢 ?所以，一堂课设计的好与坏以及学生上课情绪的调节很重要， 但是这些都是要建立在一个整体目标的基础上的。
奇怪的大石头反思总结篇 2 《奇怪的大石头》题材的主人公 ---- 童年李
四光，塑造的这位鲜明的人物形象和内心蒙发的精神更对学生求知欲和好胜心的激发得到启发， 故事也点出了一个精髓： 善于提问、善于思考的好习惯是要从小培养的，所以我要让我的学生通过这篇教材受到更大的启发和对学习的动力， 苏联教育家苏霍姆林斯基说过： “能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学得自己孩堤时，全然不知上学的目的是什么 ?只知道机械的去上学和放学，对老师的害怕
1
精品文档
也远远大于父母，那时就树立了对老师的尊敬和崇敬， 直到今天自己也做了教师，面对自己的学生特别亲切， 角色中我是他们的老师， 而在我老师眼里我永远是她
的学生，今天我把小时候的迷惑问了我的学生：“父母为什么送你们上学 ?”面对这群三年级孩子的回答，让我既为之懈动又惊叹，内心深深的感慨。
课文中出现的许多专业名词都不太懂， 所以我在学生以口语猜测之后， 又进行了详细讲解。 在理解课文内容时， 第一段我以指导学生怎样读为主， 先让其围绕是怎样的石头及他们怎么围着石头捉迷藏的读书， 在学生说了以后， 让其抓住主要词来读，使学生学会边读边想。然后进行角色朗读，表现出李四光的特点，
让学生评，学生在读的过程中自已