常规教学工作实施细则.doc

常规教学工作实施细则
总结,不断改进,逐步形成自己的教学风格。
3、加强教学基本功训练。
①写一手好字;
②说一口流利的普通话;
③具备各学科的教学基本功;
④熟练使用多媒体辅助教学;
⑤能自制简单的课件或教具。
4、要坚持读书看报,了解教育信息,了解社会,不断吸取“营养”充实自己。
5、要积极参加课题实验,坚持积累教学资料,总结经验,撰写论文,参加
交流,积极投稿。
三、教学计划(包括学期计划和课时计划)
制定教学计划。开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划,学习新课程标准,通读全册教材,明确指导思想,分析学生现状,把握知识系统和结构,明确教学目标,分析教学重点难点,通盘考虑解决重点难点的策略,合理安排学期教学进度。计划(进度)交教务处保存。
1、学期(课时)教学计划主要内容。
学期计划:(1)学期学科总的教学目标要求.(2)全册教材简要介绍;(3)本班学生情况分析;(4)学期提高教学质量的主要措施;(5)本学期综合实践活动、学科评价方案和教学改革实验等内容的安排;(6)学期教学进度表。
课时教学计划(教案):(1)课题;(2) 教学目标与重难点;(3)教学准备,包括教具、学具、教与学手段的使用方式(4)课时安排(5)教学活动的过程、方法;(6)课后小结(7)板书设计; (8) 教学反思或教学随笔、
2、加强课时备课。每单元或章节都要坚持超周或超前备课。具体步骤为:
(1)备教材:熟悉教材,阅读教师用书,对主要环节及问题的设计;备课要充分,项目要齐全,内容包括具体要求如下:
,体现课程标准要求的知识能力、情感态度、价值观;
、难点、疑点和关键点;
,体现巧、妙、趣、活、新。
:充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况,精心设计好教学活动,思路要清晰,要有利于调动学生学习的兴趣和积极性,有利于学生有效地学习知识,有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能,有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。
,形式灵活,有针对性。
(2)备学生:各位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯和个人钻研的基础上进行课时备课,编写课时教案。
(3)备课堂:并要充分考虑教学中可能遇到的问题,如何应变处理等等,为上课作好各项准备。
(4)教后反思要结合教学实际,记录自己的教学得失,如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等,进行反思,有所感悟,对教学设计有重建、有改进。教学反思要有所价值.
(5) 教师编写教案的质量作为教师工作实绩考核的内容之一,在期末由教务处统一进行评价。
四、课堂教学
1、创造性地实施课程计划。教师要创造性地实施课程标准、使用教材。活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则,做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师。
2、正确使用教材和教学资料。教科书是教师实施课程标准的基本载体。教师要转变教学观念,变教教材为用教材,要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容,创造性地理解和运用教科书,实现各种教育资源的整合。
3、确立学生主体地位。在教学活动中,教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。教师要着眼于学生的主动发展,努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境,激发学生的学习信心和兴趣,为每个学生提供参与学习、展示自我的机会,为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间。要认真观察和分
析学生的学习情绪、思想动态和知识状况,从学生学习活动的过程中发现问题,及时调整教学方法,注重因材施教、实施分层教学,促进每个学生都能得到最佳发展。
4、规范教学行为。教师必须做到语言健康,行为文明。在课堂上, 师生一律讲普通话。教师要以自身的人格魅力去影响学生, 做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整,正确熟练地使用教学仪器和设备,科学合理地运用现代教育技术手段, 善于运用教学评价的激励功能, 激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
.
1、上课提前1分钟进入教室,铃声响后,师生问好后开始上课。体育教师应到教室门口带领学生到操场。
2、遵守教师行为规范,衣着整洁,仪表端庄,教态自然、举止大方,态度和蔼,精神饱满,讲普通话,语速要适当。不带个人情绪。要站立讲课,紧扣内容。学生自学或做作业时,教师应巡回指导, 不做与教学无关的事,不说与教学无关的话。
3、教学思想要端正。尊重学生的人格,严禁讽刺学生,严禁