浣溪沙[2].doc

浣溪沙
晏 殊
湖北省十堰市房县军店初中 王苗苗
【学习目的】
1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。
2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深化感受。
【学习重难点】
1、在读背中感受语言清丽自然的特点，培
浣溪沙
晏 殊
湖北省十堰市房县军店初中 王苗苗
【学习目的】
1、在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色。
2、体会本词的意境，感悟词人所表达的深化感受。
【学习重难点】
1、在读背中感受语言清丽自然的特点，培养学生品味语言鉴赏诗歌的才能。
2、理解此种“夕阳西下几时回”，“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”所蕴含的深邃内涵.
【学法指导】
学生先在查阅资料和借助书下注释的根底上理解本词的大意，再通过重点字词和关键句子的讲解，引导学生去不断地挖掘本词的深化内蕴,多角度地理解作者所要表达的思想感情。
【教学课时】1课时
【教学过程】
直接导入
回忆词的相关知识.
二、文体知识梳理
作者简介
晏殊（991—1055)，字同叔，抚州临川(今江西抚州）人，北宋前期著名词人。以词著名于文坛，尤擅小令，有《珠玉词》，存有一百三十余首词，风格含蓄婉丽，多表现诗酒生活和悠闲情致，颇受南唐冯延巳(sì)的影响，和欧阳修并称“晏欧"。
背景链接
选自《珠玉词》（吴林抒校笺,江西人民出版社1985年版）。晏殊一生身居显位，生活富贵闲适，表如今他的词作内容上不外乎是感事伤怀、相思离别、男女爱情之类。其词温婉明丽，端庄秀雅，在艺术上有较高的成就,这首《浣溪沙》就是其中一篇。
三、朗读诗歌
1、自由练习有感情朗读诗歌,注意读准字音和节奏。
2、齐读诗歌。
四、课文解读
1、圈出词中写到的意象.
词、酒、天气、旧亭台、夕阳、落花、归燕、小园香径、词人
2、在理解词意的根底上，发挥想象，用自己的语言描写词中所写场景。
(不理解的地方互相讨论或举手提问.）
上阙赏析
一曲：一首。新词：刚填好的词，意同新歌。去年天气：是说跟去年此日一样的天气。旧亭台：曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。 夕阳:：向西方地平线落下。几时回:什么时候回来。
*问题：仔细体会考虑“夕阳西下几时回？”这句话的含义。
(思路点拨：一样的暮春天气，一样的楼台亭阁,一样的清歌美酒，但人事却和去年大不一样了。以去年之景暗指去年之人及去年之情,看似写景，实那么写情，暗含着物是人非，光阴不再的悲叹,蕴含着一种景物照旧而人事全飞的怀旧之感。）
下阙赏析
无可奈何：不得已。花落去：花谢，点明季节是暮春。似曾相识：意思是好似曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语,即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。香径：花间小路。彷徨：来回走。
＊问题：怎样体会名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 中的“无可奈何“和“似曾相识"?从“花落去”到“燕归来”，作者想要表达的是怎样的感情?