教师礼仪学习心得体会范文5篇.docx

教师礼仪学习心得体会范文5篇
有幸参与了全市中小学文明礼仪训练培训。会上听取国家训练部基教一司德育到处长朱东斌，河北省任丘市训练局贝新茝，北京市朝阳区训练局王颖，国家训练部基教司原德育到处长孙学策几位专家的报告，受益颇丰。
上前向教师问好，而教师却无动于衷。是啊!我们作为教师平常的工作的确很忙，有时没有时间去思索。我们必需反思，由于我们是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化学问的传播者，更是孩子们思想道德的训练者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热忱有礼换来的是教师的冷漠时，幼儿会对教师有怎样的想法呢?所以，我们作为教师必需非常留意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的典范。


教师礼仪学习心得体会范文3
上学期有幸又教一年级，新的一轮，心中也有新的准备，盼望自己能把这一轮学生带的更加优秀，于是便先从自身做好预备，一是要做一个学生喜爱的教师，首先，自己的言行举止肯定要让学生和家长喜爱，便再次拿起《教师礼仪》这本书，对教师言谈举止这局部内容进展了仔细阅读和反思，书中明确指出，教师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的训练者。教师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，教师要非常留意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。
俗话说得好，对孩子和学生的训练要言传身教，但是身教的地位又要重于单纯的言教，所以我们在平常要留意对孩子进展身教。由于孩子的品质与人格不是通过单纯的言语训练出来的，而是受四周环境潜移默化地影响、一点一滴地渐渐形成的。孩子在家庭里，父母的一举一动影响着孩子;学生在学校里，教师的一举一动影响着学生;孩子与学生在社会上，每个人的一举一动都深深地影响着他们。因此，要对孩子进展更为良好的训练，使孩子与学生形成健全的人格和高尚的品质，我们每一个大人就必需从自身做起，到处为他们做一个好的表率，时刻给他们树立一个好的典范。我们每一个人的以身作则和身体力行，总要比单纯的言语训练要实际的多，要有用的多。


书中讲，作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。书中指出，教师的言谈举止要按以下要求去做。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要严厉、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话消失失误被学生打断、或学生中消失突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)站姿：教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、