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有关于垃圾分类的活动总结


【篇一】有关于垃圾分类的活动总结
　　为全面贯彻落实《市生活垃圾分类和减量治理方法》及《市生活垃圾分类和减量工作实施方案》等相关文件精神，我办制定了《区街道垃圾分类工作了以“乐观参加垃圾分类，制造学校美丽环境”活动，现将该项工作总结如下：


一、宣传垃圾分类学问，培育环境爱护意识
垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，对学生进展垃圾分类学问的宣传。通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；大家乐观行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我训练力量得到了充分发挥。
二、制定措施，落实到位
班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不行回收”标志，并且通过播送宣传，告知学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进展处置。并且鼓舞设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比方学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。
三、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯
良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵唯恐很难见效。依据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如进行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动竞赛，以及将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类学问在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
　　




　　 【篇三】有关于垃圾分类的活动总结
学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大局部是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结：
一、充分熟悉到削减校园垃圾和节省资源的重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体安康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化装品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。
，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的