第7课　伟大的历史转折[350].doc

第7课　伟大的历史转折
教材分析
本课位于《中国历史》八年级下册第34~37页。1976年10月“四人帮"的粉碎从危难中挽救了党和国家，但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。如何摆脱这种困境,翻开新场面，是交流,加深对教材的理解.
●教学过程
一、导入新课
组织学生复习有关内容:
1.“文化大革命”是怎样发动起来的?（毛泽东身为党中央指导集体的核心人物,认为党和国家面临着资本主义复辟的危险,决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟）
2.“文化大革命”中出现了哪两个反革命集团？（林彪反革命集团和江青反革命集团）
二、承上启下,老师讲授
林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎.“文化大革命”的动乱已经完毕,但是“左”，当时处于彷徨不前的状态之中。怎样翻开新场面？就是本课所涉及的内容.
三、组织学生学习和探究新课
1。学生自主阅读全文,作读书标记。
“中共十一届三中全会"，学生分组讨论并答复:
（1)粉碎“四人帮”后，为什么要展开关于真理标准问题的讨论?（当时人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进展平反，而党中央的主要指导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个但凡”的方针，这一方针的推行引起普遍不满。因此,思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论,使人们认识到只有理论才是检验真理的唯一标准)
老师指出:这是一场深化的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想根底,也为翻开改革开放新场面做好了思想准备。
（2）中共十一届三中全会在哪一年召开?（1978年）
(3)组织学生细读第35~36页正文和插图,从思想上、政治上、组织上掌握中共十一届三中全会作出的决定,先在教材上作出明确标记,然后结合教材第37页“课后活动”第1题，通过“接龙”活动当场稳固记忆。(①思想上:彻底否认“两个但凡”的方针，重新确立解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的思想道路；②政治上：停顿使用“以阶级斗争为纲"的口号,作出把党和国家的工作中心转移到经济建立上来，实行改革开放的历史性决策;③组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央指导集体）
3。根据教材第二目“拨乱反正”,学生分组讨论并答复:
(1）你怎样对待平反冤假错案的工作?(这是深得人心的举措，彻底解除了“文化大革命”强加给广阔干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建立中去)
(2)中华人民共和反。
(3）《中国共产党中央委员会关于建国以来党的假设干历史问题的决议》有何重大意义?(标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正成功完成）
老师小结:关于真理标准问题的讨论是一场深化的思想解放运动,为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想根底，也为翻开改革开放新场面做好了思想准备。中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，是改革开放的开端。从此，，为社会主义现代化建立提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建