2021高中英语教师述职报告高中英语教师个人述职报告.doc

2021最新高中英语教师述职报告 高中英语教
师个人述职报告
教师述职报告即达成工作任务的成绩、缺点问题、设想，
进行自我回顾、评估、判定的书面报告。以下是学的研究意
识，努力做到在备课中知识构造由浅入深、选材内容贴近社会
生活、预期目标学致使用。
三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听
本科组老师的公然课以及市英语教研室组织的公然课，不放过
任何一个学习时机，注意以他人之长补自己之短
;同科组同事
共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍
;
同备课组成员共同合作查找和筛选网上资，共同备课，做到了
资共享，智慧共享。
四、成立英语活动小组，进行与英语学科有关的课外活动
:
创办口语班、英语角、朗诵和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英
语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语
节，展开这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学均成绩一直遥遥领先于其余科。用学校领导的

话来说:这与英语科老师平时积极和扎实展开各样英语活动是分不开的。
五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，宽阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导展开“每个月读两本英语课外书”的活动。
六、研究高考，每次带高三我都要仔细学习《考试说明》，把握高考动向，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充散发挥《考试说明》的信息作用。着重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结概括。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作
题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交错、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同
层面、不同角度剖析 ^p 解决问题的能力
二、以身作则获得中级职称以来，不论是在中山小榄中学仍是在南海市第一中学，都担当了指导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教
案，共同备课，研究剖析 ^p 教材、钻研教法，选择科学的

手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，
使他们都荣膺了一级英语教师。
三、在学习中求发展 多年来，本人能仔细钻研业务，了
解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，定阅了大量相
关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类
学不断提高，并撰写了大量
的教育教学方面的论文，在市、县、校等专题商讨会上交流。
论文《谈讲堂教学中学生社交能力的培养》获得南海市
20________0年教学论文评选三等奖。经过了电脑初、中级考
试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。
在德育方面:
不只教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担当班主任工作，在担当班主任工作上，仔细贯彻国家教育目标，积极展开教育改革，以育人为本，以复兴南海一中为自己最大的责任，仔细实践“全力以赴，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。
以民主的作风，真诚的胸怀，崇高的师德，团结广大同学，充分调换学校各方面的力量做好教书育人的工作，收效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的地点上去思考问题，去展开工作。我经常向同学表示:我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，

并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则展开德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和地点，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设谨慎的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。
与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的
规矩下手，使学生懂得“泰