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大学班级学风建设方案
篇一： 大学班级学风建设方案
学风建设是学校生计的核心，发展的立足点 .好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本
的单位班级， 其班风直接影响着学校的民风。 而班风中最直接最显然的要数学风。 成绩显然好转或成绩显然降落人数， 不论从集体仍是从个体来说， 都是察看班级学习民风转变的信号； （4 ）主动向任课教师怀疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思想被激活程度的反应。
2、建立优异的学习典范。经过各样宣传方式让学生感觉这部分学生的优异，不是将同学神
化，而是将某一方面当先的学生引到台前， 鼓舞这种学生多与其余同学交流， 在自己善于的
方面给同学帮助， 令其余同学认识到学习的重要性和可行性。 比如：在班会上我会常常安排
某个在学科突出或考据过关率高的同学介绍学习经验。 自然这里所说的学习其实不是狭小的专业技术的学习， 而是整体综合素质的学习，所以， 学习氛围的成立，不可以单调地依靠在专业课程上当先的学生来主导创立，需要合理地配置各个种类的学习型学生。
3、小集体目标学习。共同的目标，更为简单成立认可感和相信感，也相对更简单形成相互
影响的集体。比方， 不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。 有的宿舍可能就是每日全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其余人组合，不过和自己宿舍的人玩；
而有的宿舍则是同出同进到教室或图书室去自习， 相互之间帮忙占位子。 有的宿舍固然没有这样的集体行为，但在一部分勤苦学生的率领下，其余学生也会自觉地感觉到压力。所以，
要转变小集体不正确的学习目标， 形成相对稳固的优异的学习氛围以后， 将学习的领域相对扩展，就可以在更大的领域范围内形成优异的学习氛围，而最后形成一个和睦的整体。
4、减少电脑的 “存活 ”数目。 电脑的产生， 是人类的一件好事， 但是我们电脑， 真实用来学习
的人会有多少呢？上网是为了做什么？有时有的学生可能根本就不知道自己在做什么， 无
聊至极了怎么办？就上网玩游戏， 什么 “完满 ”、“天堂 ”、“奇观 ”等一大堆游戏。 在这一些人中，许多人是很聪慧的学生， 他们之所以自轻自贱， 是对学习痛心疾首， 发现电脑是他的终生伴
侣，在虚构的世界里找到实现自己理想和价值的乐园， 每日夜晚到清晨才想起歇息， 成了典
型的 “夜游人 ”。对于这种学生， 要实行强迫手段， “封电脑 ”！对于这些学生来说， 要让他们有这样一种观点： 我只需在看书， 哪怕是小说和杂志都无所谓， 慢慢地改变他的习惯。要让他知道如何合理安排时间，不可以把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。
（二）激发学习的兴趣
优选
1、正确的自己定位。指引学生客观正确地判断自己的学习成就，每一个人的能力和基础都是
不同样的， 必定要拿自己和其余人去对比反而会造成必定的困扰和压力。 平时应当多指引学生如何合理定位自己的成长道路， 少做横向的比较。 让他们看到自己在学习此后一点一滴的进步和收获，就能成立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。
2、集体活动交流交流。组织学生成立学习比赛小组和一些学习惯质的社团，不