教师考核评价方案.docx

1
教师考核评价方案
第一篇：教师考核评价方案
宁阳二十五中教师考核评价方案（试行）
学校分四个年级、前后勤和领导干部六个考核单位，每学期考核一次，汇总一次，两学期取平均值即为教职工年度考核成绩。
四个年级、前后勤和领关测试或“月考”，年级统一规定测试次数、统一组织，完成规定次数记10分，每少一次扣3分，扣完10为止。
6
质量（10分）。
测试及时，有试题试卷分析，有成绩统计分析，有错题矫正，记10分，每缺一项扣3分，扣完10为止。
同时还要在“教师工作量”考核中按相应规定扣分。
7、听课（10分）
每学期完成规定听课节数，有听课记录，且记录详实、优缺点评价客观、建议中肯。经学校和年级考评组检查评定后分A、B、C三等，分别记
10、
8、6分。
五、教学成绩（500）
3
量化办法：先量化班级学科成绩，再量化课任教师学科教学成绩。
学校各年级每学期组织四次考试，即第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试。其中，两次月考为考查考试，由各年级自行安排，期中和期末考试由学校统一组织，纳入对教师考核。其中期中考试占成绩考核的2022，期末考试占成绩考核的300分，通过折算后记入学期教学成绩考核。
7
（一）期中考试（2022）
学校组织检测。依据平均分、及格率和优秀率三项指标，按满分2022进行量化计分。其中，平均分占80分、及格率占60分、优秀率占60分。考核设定平均分60分、及格率40分、优秀率40分为基础分，每次考试任课教师所教班级平均分、及格率、优秀率和全级平均分、及格率、优秀率相比，每高出（或低于）平均分1分、及格率和优秀率1个百分点，则分别相应地加上（或减去）2分、、，各自积满扣净为止。若由于命题原因，造成半数班级以上“优秀率”为零，则“优秀率”分值并入“及格率”相应计算。
（二）期末考试（300分）
1、教师个人教学成绩和县平均比较考核（2022）
县质量检测。（若全县不统一组织考试，则由学校组织。）依据平均分、及格率和优秀率三项指标，按满分2022进行量化计分。其中，平均分占80分、及格率占60分、优秀率占60分。任课教师所教班级学科的平均分、及格率、优秀率分别达到县平均成绩，则分别记60分、40分、40分。每高于（或低于）县平均分1分、县平均及格率、优秀率1个百分点，则分别相应地加上（或减去）2分、、，各自积满扣净为止。若某学科由于命题原因，造成半数班级以上“优秀率”为零，则“优秀率”分值并入“及格率”相应计算。
2、备课组捆绑和县平均比较考核（100分）
8
结合全县统一组织的期末统考，依据各年级各学科平均分、及格率和优秀率三项指标，以备课组为单位对教师实行“捆绑式”考核，按满分100分进行量化计分。其中，平均分占40分、及格率占30分、优秀率占30分。学科备课组的平均分、及格率、优秀率分别达到县平均成绩，则分别记30分、20222022每高于（或低于）县平均分1分、县平均及格率、优秀率1个百分点，则分别相应地加上（或减去）、1分、1分，上不封顶，扣完为止。若某学科由于命题原因，造成半数班级以上“优秀率”为零，则“优秀率”分值并入“及格率”
4
相应计算。
中间接课教师：考核执行《宁阳二十五中接课教师教学成绩计算办法》。
六、专业发展（50）
专业发展主要由教科室根据教师的日常专业活动记录和提交的发展成果进行认定。
（一）教研（30分）
目标：
积极参加教研活动，认真发言，坚持每周听课，每周一次教育理论学录认真，有价值，有心得。
9
量化：
1、教研活动记录（10分）（教科室、教研组协助考评）。每学期完成教科室规定的教研活动次数，并有记录，按质量分A、B、C三等，分别记
10、
8、6分。
2、理论笔记（10）。每周一次教育理论学录认真，体会不少于4篇，每篇不少于300字，积极参加理论测试。依据学字数（不少于10000字）、质量，分A、B、C三等，分别记8分、6分、4分；理论测试满分记2分。
3、课堂教学改进计划（教学反思）（10分）。学期、学年初或结束，认真进行个人课堂教学改进计划的填写，内容符合个人工作实际，符合要求，书写规范，按时上交。达到目标记10分，延后补交且质量符合要求的8分，计划（反思）不认真潦草应付的记2——4分，没有计划（反思）的记0分。
（二）教改（10）
积极参与教改实验，且有一定成果。承担省、市、县、镇（校）级实验课题，材料齐全，成效明显者，按完成情况分别记
10、
10