美德少年事迹材料.docx

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“美德少年”评比事迹资料
白雨田，是凌河小学五年五班的一名学生。 她脸上老是挂着自信的浅笑，光亮的双眸透着智慧。 她出生在教师之家， 父亲母亲的尽心熏陶 , 老师的以身作则 , 在她幼小的心灵里种下一粒粒健水平。 在
舞蹈班学习中，她战胜困难，勇于探究，苦练基本功，现已经获得中
公民族民间舞蹈等级考试七级水平。并多次参加“凌源之夏”、 “六
一晚会”、“凌源春节晚会”等活动。这些更培育了她的探究精神。生活中，她也是个勤于思虑、勇于探究的孩子。昨年暑期，她看到学校有一个同学魔尺玩得很好， 感觉特别好奇， 让妈妈给她买了一个魔尺。而后，她就痴痴的沉醉在了魔尺的世界里，自己边看说明书边学习，不到 2 天的时间就完全地达成了说明书上的全部造型， 而后不停地练习，挑战自己，最后居然自己能创建出新的造型，每一次的进步都带给她非常的快乐。
成绩只代表过去，人生之路才刚才起步。蜜蜂只有勤劳采蜜，才能酿出甜美的蜂蜜； 雄鹰只有英勇的搏击风雨， 才能使自己的翅膀更为强盛有力。希望在此后的学习生活中更为努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的希望和厚爱。
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勤学创新“美德少年”评比事迹资料
凌河小学
五年五班
白 雨 田
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消防安全
一、 教课目的：
1、经过对火灾事件的认识，知道发生火灾的主要原由，提升学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各样灭火设施，掌握一些消防安全知识及灭火、防火自救的方法。
学会本事，转败为胜。提升学生的自救意识，培育应变能力。
3、学习利用各样方法查阅、采集、办理信息资料，培育学生采集和办理信息能力、获得新知识能力、 沟通与合作能力。 培育学生踊跃主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。
二、 教课时间：一课时
三、 教课过程：
（一）图片展现，引入新课。
1、展现各样火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还
看到过这样惨不人睹的场面？有什么感觉？（指名后小组沟通。）
2、小结：是呀！天有不测风云，人有朝夕祸福！生命这样漂亮，但又是这样柔弱。我们要珍惜可贵的生命， 提升防火意识， 象图片中的英勇男孩同样掌握一些自救逃生的方法。
（二）指引研读，概括整理。
1、教师指引学生利用各样门路采集相关 “火 ”的书本、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位概括整理出自己采集到的资料，并制作成防火手册或编一
份防火宣传手抄报。如： “火”的可怕， “火 ”的预防，灭 “火”的方法，逃生知识及发
生火灾时怎样拨打求援电话。
3、手册、手抄报达成后，请老师或家长予以署名、鼓舞，并于适合的时间在校