前 言
班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成局部，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。建议，主动协调好与学生的关系，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理气氛，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师。
第十三条 强化教育研究。善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和开展状况，掌握学生成长开展的家庭、社会的根本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改良班主任工作的方法，提高教育效益。
班级工作方案
班情分析
具备优势
存在劣势
班级开展目标
根底目标
开展目标
具体工作措施
分月工作安排
月份
工作内容及活动
学生干部名单
班 委 会
班 委 会
职 务
姓 名
性 别
职 务
姓 名
性 别
班级家长委员会成员
姓 名
年龄
职 务
政治面貌
工作单位
学习潜能生名单
姓名
学科
成绩
本学期目标
姓名
学科
成绩
本学期目标
班级特长生名单
姓名
特长
工程
最 佳
成 绩
姓名
特长
工程
最 佳
成 绩
学生根本情况
总人数： 男生： 女生：
学号
姓 名
性别
出生年月
特长
担任工作
家庭地址
父母
姓名
工作单位
职务
联系
主题班会活动设计
主题内容
形式
地点
主持人
周次
目的及要求
过
程
设
计
班级晨会记录
序号
时 间
主持人
内容
形式
效果
二马路小学班主任工作手册 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
