学习目标 ：.doc

学习目的 :
1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节"等6个字。 　　　
正确流利的朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿. 　　　
3、初步理解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。 　　
教学重点、难点： 　　学习目的 :
1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节"等6个字。 　　　
正确流利的朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿. 　　　
3、初步理解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。 　　
教学重点、难点： 　　　
识字写字. 　　　
体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。 　　
教学准备 　　　
理解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。 　　　
多媒体课件. 　　
教学流程 　　
歌曲引入，理解人物 　
看见小朋友们表现这么好,老师先请大家听一首歌（课件播放《春天的故事》配相关图片）谁知道歌曲中的老人是谁？ 　　你理解他的哪些情况？ 　（精品文档请下载）
简介邓爷爷。(课件出示:邓小平爷爷照片） 　　
谁知道我们今天要学爷爷的什么事？（课件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”） 　　
初读课文，认识生字 　　
课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件出示：“每年的3月12日是植树节。"背景为刚栽好的小树苗。） 　　为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子"？请大家自己读读课文。 　　
（精品文档请下载）
自由读课文，勾出生字词。 　　
同桌伙伴自学生字。 　　
自学汇报. 　　①、我会认.（课件出示:“我会认”中的13个生字。） 　　指名读，开火车读.（随机一一点击课件中的生字，字放大。) 　　②、我会记：向大家介绍识字方法。 　　（精品文档请下载）
三、朗读感悟,理解人物 　　
1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容,讨论： 　　
①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？ 　　
②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？ 　　（课件出示文中的以下长句子及关键词进展品读） 　　（精品文档请下载）
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。 　
邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土. 　　
c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！”又走上前把树扶正. 　　
2、,读读，议议：（课件出示课文最后一段） 　　
为什么说“小平树"成了天坛公园一处