《怎样战胜单恋》教学设计
教学目标：
引导学生剖析产生单恋的原因及怎样才能防止单恋，并从单恋的难过中解脱出来
教学过程：
活动一：以宋朝词人聂胜琼的词勾画出饱受单恋之苦的多情人的形象，让学生知道什么是
《怎样战胜单恋》教学设计
教学目标：
引导学生剖析产生单恋的原因及怎样才能防止单恋，并从单恋的难过中解脱出来
教学过程：
活动一：以宋朝词人聂胜琼的词勾画出饱受单恋之苦的多情人的形象，让学生知道什么是单恋及怎样划分单恋与恋爱。
活动二：经过剖析回首知道产生单恋的原因
中学生心理尚未成熟，那些性格内向、敏感，富于想象、自卑的同学，他们有着火一般的热情，但不善于社交，故比较容易在周围的异性同学中寻觅自己的心中偶像，而且，心中偶像多数是热情大方、开朗爽朗、和蔼平和、乐于助人的异性，而他们往往没有勇气与信心向对方挑明，故只好默默爱着对方。
活动三：在剖析原因的基础，引导学生得出单恋的危害
单恋如同一剂慢性毒药，侵害着年青人的心灵，它使单恋者浪费可贵的青春，而且经常造故意理上的失调，精神上的难过，往往在心
灵上留下深深的创伤，甚至可致使学业荒弃，心理失常，情感失控等。
活动四：让学生先进行充分的议论，然后每组派代表答：
怎样才能防止单恋，从单恋的难过中解脱出来。①树立起正确的观点，中学时代是人的一世学习的最正确时期，应
当以学习为首要任务。
②不要跟从感觉走，免得作出自缚。
③要学会激流勇退。
④要学会排解心中郁闷。
⑤要转移喜爱对象。
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