省(自治区)市县名称
海南省
网络班级
白沙小学班主任1班
任职学校
海南省白沙黎族自治县
芙蓉田学校
姓名
龙靓晶
作业要求
撰写一份班主任工作案例故事——“精彩案例故事”
注:教育案例的基本结构要素一般包括以下几个部分:案例题目、主题背景、情境描述、问题探究、评析反思(如有需要注明参考文献、网络资源)。
案例故事内容
案例题目:【教育二三事】韦南骏
主题背景:这学期从邦溪中学转来好几个荣邦的学生,我们班就有两个,韦南骏是其中一个,通过和他本人交谈了解到,他是因摔车已经辍学一年在家的,难怪脸上还有黑黑的印子。他让人感觉还比较懂事,但还未脱稚气,为人性格甚是开朗,爱笑。课上会做笔记,也会按时完成作业,表现还算让我还满意。
情境描述:周五(10月18日)上午,课连早读一起上。我先让学生们背诵第一课,接着读课文后的古诗文,然后讲昨天考试的试卷。但就在我讲的起劲的时候,
问题探究:发现韦南骏又在转书了。
第一次点名制止时,用眼神盯住他,他还在转,笑嘻嘻的说:“习惯了。”,说完后才将书放好,我我正讲着卷子,也不想引起让学生们的注意;第二次发现他在转书,我点名了,拿起讲台上散架的三角尺子举起,向他示意了下,他马上将书放好,还是笑眯眯的说:“我控制不住。”;第三次发现他转书,点名,他立马将书放下,笑眯眯的看着我。无辜的眼神还是没能阻止我批评的话语“韦南骏,老师希望你能认真听课,再转书,我可对你不客气,不要挑战我的极限。”
边说边用尺子敲了几下讲台。过没几分钟,余光感应到他又转书了,心里很气!我真不想因为批评他而停下我的课,太浪费同学们的时间了,且又打断我上课的思路,但我又及其忍受不了有同学做与学习无关甚至影响其他同学听课的事。所谓事不过三,这都第四次了,如果还是没有有效
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