《节日大轮船》案例分析.doc

《节日的大轮船》案例剖析
《节日的大轮船》案例剖析为了体现二年级学生爱玩、富有想象力、可以勇敢表现得特性，让低年级的孩子在掌握技术的同时不失趣味，教师对本节课进行了课
的内容调整，设计了轮船嘉年光会的主题。经过拼贴有趣的大轮
《节日的大轮船》案例剖析
《节日的大轮船》案例剖析为了体现二年级学生爱玩、富有想象力、可以勇敢表现得特性，让低年级的孩子在掌握技术的同时不失趣味，教师对本节课进行了课
的内容调整，设计了轮船嘉年光会的主题。经过拼贴有趣的大轮船、添画节日的装修等有趣的内容设置，来帮助学生学习画大轮船。学生用彩纸拼贴来表现
大轮船的基本造型，并且能尝试用添画的方式来表现船的细部和节日的装修，从玩中学习新技术。本堂课的教学重点是用基本形状组合的方法拼贴大轮船。教学难点是合理运用各样形状来拼贴轮船、做到比率适度，造型雅观；节日中轮船的装扮。
在教学的整个进度中，老师以参加嘉年光会为主线使学生逐步走入情境，享受整个玩和画的乐趣。教学中，联合学生年纪特点，着重情境串连，加强语言的童趣性，引导学生深入创作情境，给与能动空间，经过察看、感悟、理解，帮助学生学习察看方法，掌握新的技术与知识。
实录片断一：
（老师引入轮船嘉年光会的活动，介绍参赛规则）
师：小朋友，海面上真热闹，大轮船们正在鸣笛打招呼呢，你们知道大轮船们要干什么吗？
生：运送乘客。
生：举办活动。
师：海上要举办轮船嘉年光会，小朋友你们想参加吗？轮船嘉年光但是有参赛规则：需要每人拥有一艘造型独到的大轮船，还要为大轮船增添节日的装修。
生：想
师：今天老师就带着大家一同去画一艘节日里的大轮船。
（揭露课题：节日里的大轮船）
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评析：教师首先引入 轮船嘉年光会 这个主题，让孩子在课的开始就产生了绘
画大轮船的兴趣。在谈话过程中学生不只认识了本节课的主题，同时也认识了本
堂课的作业要求，为以后小朋友画好节日里的大轮船埋下伏笔。
实录片断二：
师：老师找来了轮船伯伯当模特，小朋友一同看一看，说一说，轮船伯伯是由哪几个主要部分组成的？
生：船身、船舱、烟囱、桅杆。
师：小朋友说的真好，老师请你们用我们已经学过的形状归纳一下这四个部分。
生：船身 梯形
船舱方形、长方形
烟囱梯形、长方形
桅杆长条形
师：小朋友，找找看，在我们的桌上有没有这些形状？
生：有
师：我们一同用这些形状来拼出要参赛的大轮船吧！
（学生用彩纸拼贴出大轮船。）
（找不同，增添轮船细节）：
师：找不同，看看这两张图片有什么不同？你更喜欢哪一张？
生：一张图有细节，一张只有轮廓。
生：一张有窗户、锚、救生圈
师：回答得真好，有了这些细节，我