滋泥水小学公开课教案.doc

滋泥水小学公开课教案
教学内容
《邓小平爷爷植树》教学设计
授课老师
李宏艳
教学课时
第二课时
教法
启发讲授
授课时间
2019。3。10
教学目的
知识目的
1。熟读生字词。
2。正确、流利地朗读课文,滋泥水小学公开课教案
教学内容
《邓小平爷爷植树》教学设计
授课老师
李宏艳
教学课时
第二课时
教法
启发讲授
授课时间
2019。3。10
教学目的
知识目的
1。熟读生字词。
2。正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿.
才能目的
初步理解植树的意义，培养植树绿化和保护环境的意识。
情感目的
在读文感悟中，初步理解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。
重、难点
重点
理解植树的意义，培养植树绿化和保护环境的意识。
难点
“小平树"成了天坛公园一处美丽的风景。
教学用具
课件
教学过程（第二课时）
教学过程： 　　
复习导入。
1。出示课件，引导开火车认读，检查词语掌握情况。
，导入新课。
通过上节课的学习,我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文,重点来研究同学们提出的两个问题(出示）：（1)、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的?(2)、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？
二、读文感悟。
1。出示课文的第1自然段，启发考虑：1987年的植树节为什么令人“难忘”?
自读第1自然段，体会重点词语的含义，带着问题，学习下文.
2。指导学习课文第2、3自然段。
（1）引导学生找出描写邓爷爷动作的词语，用“△”画出来。指导学生概括邓爷爷植树的步骤.
结合自己找到的动词，按照植树的顺序可以将植树的过程概括为：挖树坑→选树苗→填土→扶正。
3。引导学生再次品读第2、3自然段，感悟人物品质。
根据学生的感情,课件出示相关关键语句。抓住“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”等词语进展理解，体会邓爷爷做事认真，“仔细"“连声”等词语进展品读，说明邓爷爷做事一丝不苟。
4。指导学习第4自然段。
（1）出示小柏树的图片，引导学生找一找:第4自然段中是怎样描写这棵小柏树的?
抓住“绿油油”“笔直”来感受小柏树的形象。
(2）引导学生体会邓爷爷此时的心情。
抓住“满