古诗四首.ppt

古诗四首
春望
泊秦淮
十一月四日
过零丁洋
学，查找写作背景
正确朗读诗歌，结合课文注释把握古诗的内容
深入理解诗句，感受诗人表达的思想感情
背诵《春望》《泊秦淮》
自秦淮（杜牧）
烟笼\寒水\月笼沙，
夜泊\秦淮\近酒家。
　　商女\不知\亡国恨，
隔江\犹唱\后庭花。
lǒng
bó
yóu
对照注释，理解重点字词的意思。
笼：笼罩。犹：还在。
后庭花：即《玉树后庭花》，以花为曲名，南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作《玉树后庭花》之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作乐。不久，陈朝灭亡。《玉树后庭花》被称为“亡国之音”。
【诗歌注释】
如烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。宁静的夜里把船停在岸边，靠在酒家。
一、二句写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？“寒”字令你想到了什么？除了季节的冷？有没有别的方面的冷？
写诗人夜泊秦淮所见的景物：淡烟寒水，夜幕朦胧的凄迷景象。
心的冷
“笼”字好在哪里？
首句互文见义。两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四景物融为一体，贴切、传神地描画出秦淮河两岸朦胧清冷的景象。给人地种深邃的朦胧之美。
最后二句作者是在斥责歌女吗？
《泊秦淮》这首诗表面上是斥责歌女，其实是在借题发挥。 诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正指责的是座中点歌的人，讽刺只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的晚唐统治者。
《泊秦淮》抒发了作者什么样的思想感情？
诗人针砭时弊，抒发心中的不满。表达了诗人对世道人心的忧患意识。
当堂训练
背诵《春望》《泊秦淮》
课外练习
1、基础训练
2、默写《春望》《泊秦淮》
学，查找写作背景
正确朗读诗歌，结合课文注释把握古诗的内容
深入理解诗句，感受诗人表达的思想感情
背诵《十一月四日风雨大作》
《过零丁洋》
自学提纲
一、读《十一月四日风雨大作》自学：
1、了解诗人的生平以及写作背景。
2、正确朗读诗歌，结合课文注释理解全诗内容。
3、哪些诗句是现实，哪些诗句是想象 ？
4、第一句中哪些词语写出诗人处境的艰难？
5、一、二句塑造了一位怎样的诗人形象？
6、三、四句抒发了诗人什么样的情感？
7、 《十一月四日风雨大作》抒发了作者什么样的思想感情
二、读《过零丁洋》自学：
1、了解诗人的生平以及写作背景。
2、正确朗读诗歌，结合课文注释理解全诗内容。
3、此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？      
4、颔联两句有何联系？用了什么修辞？ 
5、颔联两个带有感情色彩的地名有什么好处？
6、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 
7、 《过零丁洋》抒发了作者什么样的思想感情？
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋爱国诗人，著有《剑南诗稿》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。死前曾作《示儿》一绝：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁.”，是最能表现陆游创作精神的代表作。
陆游
写作背景
《十一月四日风雨大作》是陆游退居家乡山阴时所作，是年六十八岁。这首诗两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，他对理想愈是执着；对理想愈是执着，他的悲愤也愈是强烈。这种悲愤忠烈的感情一直在他心灵中激荡，使他夜不能寐，食不甘味，在梦中也常常梦到。这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
我读《十一月四日风雨大作》
自由朗读，读准字音，
把握节奏，读出感情。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧\孤村\不自哀，尚思\为国\戍轮台。
夜阑\卧听\风吹雨，铁马\冰河\入梦来。
lán
jiāng
shù
对照注释，理解重点字词的意思。
①轮台:今新疆轮台县，借指边塞。
②夜阑:夜深。
【诗歌注释】
我一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，但是壮怀犹在，还希望为国家到边疆去效力呢。
夜深了，风雨洒落，我梦见自己一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。
哪些诗句是现实，哪些诗句是想象 ？
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
实写
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。