岁初宝宝的生长发育特点
鉴别声音
妈妈利用城里城中所有能够利用的物品，帮助宝宝学习鉴别研习不同的声音。用不同的物品敲响不同的东西；用相同的物品敲打
饰品不同的东西，宝宝会特别理解喜欢这种认识事物的方式。;;
岁初宝宝的生长发育特点
鉴别声音
妈妈利用城里城中所有能够利用的物品，帮助宝宝学习鉴别研习不同的声音。用不同的物品敲响不同的东西；用相同的物品敲打
饰品不同的东西，宝宝会特别理解喜欢这种认识事物的方式。;;
模拟学习
能够通过宝宝的模拟力，培养宝宝的阅读习惯。父亲母亲的楷模作用是很重要的，如果父亲母亲下班就看电视看电视或打麻将，或玩游戏机，就不容易培养起宝宝的阅读坏习惯，而读报习惯和能力的培养，对宝宝学习能力的提高是很重要的。;;
辨别物品轻重和材质
宝宝已经有了轻重的观点，初步认识家里的物品有轻有重，并辨别能够鉴别一些物品的材质，但这种鉴别还存在仍然明显限制。宝宝开始理解快慢，当宝宝在路上跑时，妈妈会说慢点跑，别摔着；当妈妈和宝宝做追逐游戏时，会对宝宝说，宝宝快跑啊。宝宝渐渐体会到了速度的快与慢。;;
照着镜子跳舞
愈宝宝对自己的形体愈来愈感兴趣，照着镜子抚琴就是对自我形体的一种赏识。当宝宝照着镜子跳舞之时，妈妈要对宝宝加以赞赏，帮助宝宝学会自爱。培养宝宝热爱劳动的道德特别重假如极为重要的。能够让幼儿给花浇水，给小动物喂食，自己洗手帕，自己洗手洗脸。如果妈妈一直不让宝宝做事，宝宝就无论怎样做不好事情。切不可让宝宝成为四体不勤、五谷不分的人。;;
有了更丰富的情绪
宝宝渐渐从惧怕中分化出羞愧和不安；从愤怒惊讶中分化出失望和羡慕；从快乐中分化出希望和分享。宝宝的情绪性变得丰富起来，宝宝也开始有了我们小孩子看得见、感觉得到的喜、怒、哀、乐。;;
独立与依靠
宝宝独立性更强了，几乎与依靠性并驾齐驱。宝宝一方面独立有着十分强烈的独立愿望，舍得按照自己的意愿做事，做有了越来越多感兴趣的事情要做，开始单独繁忙自己的恶行。但宝宝的依靠性限制性并未随之减弱，而是与独立性同步增强。;;
不愿意走路了
幼儿刚才协会走路时，总是乐此不疲地走啊走，不再让父亲母亲抱。等到能很好地走路时，却不再愿意自己走了，总是张开两只小额头让爸爸妈妈抱。如果妈妈认为宝宝不是因为了才让抱，那么妈妈能够爸妈通过游戏的方法鼓励宝宝自己走。;;
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