渑池县实验小学教学内容及评价方式研究情况汇报.ppt

渑池县实验小学提高学生语文素养与评价方式改革实验汇报
一、评价办法实施细则
(一)、测试内容
语文(主要有三项)
1、朗读(选用课内外优秀读物让学生正确、流利、有感情地朗诵,并能根据短文回答问题)
2、背诵(课内要求背诵的文章和段落或课内外古诗、名言警句、谚语、歇后语、成语等)
3、口语交际(低年级:听故事复述,讲童话或成语故事,师生情景对话,回答问题,看图说话等。高年级:口头作文,情景作文,快速作文等)
数学:主要有以下三项
1、口算(单位时间内完成一定数量的计算题);
2、口头表达(口编应用题、描述解题过程、口述概念、公式等)。
3、实际操作(学生动手操作一些与实际生活紧密相连的数学问题);
英语:主要有以下四项
1、自我介绍;
2、指认单词;
3、师生对话、或生生对话;
4、歌曲或游戏。
每项可采用学生单人或学生两人合作形式,由教师当场记录打分。
体育:主要有以下两项
1、队列(齐步走、向前、左、右看齐,向后、左、右转等);
2、立定跳远、广播体操、短跑、跳绳、体育游戏等,可任选两种。
音乐:主要有以下三项
1、唱歌、舞蹈(以课内教材为主,一至两首歌曲、一个舞蹈或歌伴舞);
2、乐理知识(拍子、音符的认识与理解应用等) ;
3、讲述音乐家故事。
美术:主要有以下四项
1、自选画(任意)或指定创意画;
2、手工制作(折纸、剪纸、橡皮泥塑等);
3、美术基础理论知识;
4、书法测试。
电脑
上机操作本学期教材中的习题训练等
自然、社会
根据各自学科特点,分别设计不同的分项测试内容,让学生用已掌握的基本知识解释生活中常见的自然现象,用做实验、实际操作等基本技能来解决生活中的实际问题。