老年教育与经济可持续发展
贵州福泉市老年大学 刘广萍
发展老年教育，有利于促进经济社会可持续发展，促进社会政治和谐稳定，推进社会主义文化大发展大繁荣，有利于老年人最大限度发挥生命潜能，继续为社会发展做贡献。
一、发
老年教育与经济可持续发展
贵州福泉市老年大学 刘广萍
发展老年教育，有利于促进经济社会可持续发展，促进社会政治和谐稳定，推进社会主义文化大发展大繁荣，有利于老年人最大限度发挥生命潜能，继续为社会发展做贡献。
一、发展老年教育是开发利用老年人力资源、提高区域人力资本积累的迫切需要，有利于促进经济可持续发展。对经济社会发展而言，老年人力资源的开发利用是迈入老龄化社会必须面对的问题。今后，越来越多的老年人是在体能和智能较强的状态下步入退休状态的，这也意味着越来越多的老年人正在成为实际或潜在的再就业劳动者。因此，发展老年教育，帮助他们不断更新知识和技能，提升人力资本积累水平，延长就业时间，继续为经济发展做贡献，是形势发展的必然选择。
二、发展老年教育是做好新形势下老年思想教育工作、提高老年人思想政治素养的迫切需要，有利于促进社会和谐稳定。当今社会的老年群体生活在我国经济社会重大转型时期，难免会产生各种各样的思想问题。为此，要贯彻“老有
所教”、“老有所学”的方针，深入持久地用中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观教育武装这一群体，使其加深对党的基本路线、理论、方针、政策的理解，始终与党同心同德，支持改革发展。
三、发展老年教育是不断满足老年人精神文化需要、提升人文素养的迫切需要，有利于推进社会主义文化大发展大繁荣。为了进一步丰富老年人的精神文化生活，提升其思想境界，增强其精神能量，就要大力开展现代人文教育。用中华优秀传统文化和当今世界优秀文化成果教育、引导老年群体牢固确立正确的世界观、人生观和价值观，落实“老有所为”、“老有所乐”方针。
四、从老年人自身微观层面看，坚持终身学习、不断接受教育，不但有利于个体身心健康，还能更好地适应社会发展，更好地融入社会，成为一个有用的“社会人”。正如台湾著名学者曾仕强教授所说：“不断温故知新，以求终生学习。务使自己活到老，学到老，永远赶上时代而不落伍，生活才有乐趣。”
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