[5-1-1]大连教育信息化应用建设规划.doc

[5-1-1]
大连教育信息化应用建设规划
智慧教育数字大连
【智慧教育按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,结合地区教育发展现状,通过合理的利用信息化技术(教育云计算,物联网等),实现教育行业数字化、多媒体化、智能化等方面的突破,协助教育管理者在教育管理、教务管理、教学质量、家校互动、终身教育等各个领域实现管理和服务水平的全面提升】
大连市教育信息中心
目录
第一章方案概述 3
背景介绍 3
教育信息化现状分析 4
教育信息化趋势 7
建设目标 8
第二章整体规划 9
设计原则 9
设计思路 1011
技术与规范 12
先进技术 12
标准与规范 14
总体架构 15
架构设计 15
应用体系框架 19
建设规划 20
建设模式 21
第三章应用规划 22
统一工作协同门户 23
系统概述 23
系统组成 24
功能特点 25
教育数据中心 27
系统概述 27
功能特点 27
教育管理服务 31
行政办公系统 31
学校管理系统 34
学生管理系统 36
教师管理系统 38
学校教务管理 39
教育管理特色服务 40
教学管理服务 41
教育资源管理系统 41
多媒体课件开发系统 42
网上阅卷系统 44
成绩统计分析 45
网络教研平台 46
校园视音频服务系统 46
教学管理特色服务 47
家校互动服务 48
系统概述 48
功能特点 49
教育公共服务 50
教育资源库 50
运程教学平台 51
教育信息门户解决方案 52
电子图书馆系统 53
教育公共特色服务 53
方案概述
背景介绍
21世纪教育面临一系列的挑战,这些挑战主要来自于科学技术的迅猛发展、因人口增长而引起的教育要求和各种社会问题等方面。传统的教育管理和教学服务越来越不适应社会的发展,教育的根本出路就在改革,而教育改革的重要途径之一是教育信息化。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是今后一个时期指导全国教育改革发展的纲领性文件。明确阐述了教育信息化的地位、任务,并将教育信息化的地位和作用提高到了前所未有的高度——教育信息化对教育发展具有革命性的影响。教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义,是实现教育跨越式发展的必然选择。
教育信息化现状分析
国家教育信息化现状
现阶段,中国教育信息化建设已初具规模,特别是在教育信息化基础设施方面,然而在信息化应用理念和智能管理方面仍停留在相对初级的阶段,教育信息化重视程度仍显不足,教育资源未能被有效开发和利用,教育信息化系统的应用水平有待提高,
信息化的利用率低,同时如何缩短城乡间教育水平的差距等问题也有待解决,教育信息化所带来的效益未能到达人们的预期。
造成上述情况的主要的原因是在未能认清教育信息化的本质,在信息化的实施过程中存在如下的问题:
管理体制有待完善,规章制度有待健全;
缺乏整体建设规划和目标,各部门信息系统分散独立建设运行;
信息资源开发利用水平不高;
信息标准和交换标准建设进展缓慢;
缺乏统一的应用架构和信息安全保障体系;
缺乏对业务数据的再分析;
信息技术应用水平不高;
因此只有从根本上解决上述在信息化过程中存在的问题,抓住教育信息化的本质,才能使信息化达到其应有的效果。要解决教育信息化中存在的问题,进一步推动我国教育信息化的发展,为构建全民学习、终身学习的学习型社会提供重要支撑,就必须以创新求发展,加大政府投入力度,吸引社会各界广泛参与,增强全社会对教育信息化建设的重要性和紧迫性的认识,在管理体制、运行机制、思想观念、技术水平上不断创新,推动教育信息化向更深层次、更高水平发展。
大连市教育信息化现状
1、硬件建设基本完成。
“十一五”期间,大连市市县两级财政不断加大教育信息化建设资金的投入,保障了教育信息化稳步推进。继2005年实施全国农村中小学