《端午日》飞悦杯.doc

“学程导航"课时教学方案
杨陈华
教学内容
端午日
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
理解掌握赛龙舟精彩的场面描写。
理解端午风俗，感受节日文化魅力。
教
学
重
点
难
“学程导航"课时教学方案
杨陈华
教学内容
端午日
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
理解掌握赛龙舟精彩的场面描写。
理解端午风俗，感受节日文化魅力。
教
学
重
点
难
点
重点:
精彩的场面描写。
难点:
学习本文场面描写的方法，掌握运用联想、正面描写和侧面衬托相结合的方法来展现一个场面技巧。
教
学
资
源
同学们对端午节比较熟悉,但对节日文化认识还较浅薄,主要是通过饮食、影视等获取信息，对文字表现节日魅力，感悟不深。
对于场面描写，学生虽然接触过，但集中掌握的相关知识还不多，运用不够。
预
习
设
计
自读课文，积累词语:《学程导航》P34课前考虑1、2
2、文中写到了端午节哪些风俗?(分别拟成三个字的小标题）
3、赛龙舟的场面写的很精彩，你从哪些地方感受到他的精彩的,请挑两处作简要的赏析。
4、试着有感情地朗读赛龙舟的场面，揣摩如何读。
5、阅读有关端午节的资料，理解端午的一些风俗。
学程预设
导学策略
调整和反思
导入：
二、预习展示
1、生字词（音形义）
2、《学程导航》P34课前考虑1、2、
整体感知
考虑：文中作者写出了在端午节这一天湘西人民有哪些风俗？
穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子
按什么顺序写的？
哪些详写？哪些略写？
四、部分赏析
下面请同学们大声地朗读课文。
朗读“上午11点左右……
（投影)“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩清潭边。"是写哪一个节日？
说说你对这个节日的理解。
指答、校正、复读，强化识记内容
学生对一些形近字的识记可能会有困难,老师补充方法,如：横戌(xū） ，点戍(shù） ，戊中空（wù）
1、可以结合文后的一句话
“船和船的竞赛,人和鸭子的竞赛,直到天晚方才完毕。"
2、拟成三个字的小标题
在文中找时间的词语:上午11点左右、赛船过后、直到天晚方能完成。
通过概括和理清文章的顺序来整体感知课文
种
种情形。"语段。
赛龙舟的场面写的很精彩，你从
哪些地方感受到它的精彩的，请简要的赏析。
学生可能会答复:
a、看比赛的人“莫不……莫不……莫不……看划船"“军官……看热闹”
b、赛前的准备
c、划船时的浆受、带头的、擂鼓打锣的他们的动作。
d、“鼓声如雷……种种情形。"
e、优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景
读时及时纠正读错或破句之处，结合预习,进展朗读指导。
指导学生根据预习题组织自己的语言，发表自己的见解。