互联网与英语语法教学.doc

互联网与英语语法教学
杨冰峰 摘要互联网的迅速发展无疑给当代教育尤其是外语教学带来了前所未有的改变。本文以英语语法教学为例分析了现代互联网技术在教学中的可能应用以及因此而对英语语法教学内容和方法的影响。本文认为现代科学技术为外语互联网与英语语法教学
杨冰峰 摘要互联网的迅速发展无疑给当代教育尤其是外语教学带来了前所未有的改变。本文以英语语法教学为例分析了现代互联网技术在教学中的可能应用以及因此而对英语语法教学内容和方法的影响。本文认为现代科学技术为外语教学带来的巨大促进作用只有在认真分析具体教学实际的基础上结合教师的细致工作和创造性应用才能够得以实现。
关键词英语语法教学 互联网 数据库 搜索引擎
中图分类号::A

英语语法教学长期以来被认为是一门纯理论课程,因此与现代科技似乎了无瓜葛。甚至于语法教师要求使用多媒体教室会显得相当奇怪。这种怀疑来自两个方面的原因。一个是由于对英语语法及其教学本身的误解,二是出于上面提到的对教学过程的持续性认识不足。学者已经指出交际教学法排斥语法教学纯属误解,“学习语言必须学语法是不言而喻的常识”,认为要在强调语法形式和发展交际能力之间保持平衡。①
对于语言学习者来说,没有什么比互联网能够提供更多真实的语言材料了。中国的英语学习者没有太多的实践机会使用所学语言是语言实际运用能力差的最主要的原因。而互联网则正好提供了一个这样的环境。由于绝大部分信息资源用英语写成,对于大部分知识领域的深入研究都要求懂得英语。就英语语法课程而言,互联网上的语法专业网站以及相关资源也非常丰富。这些资源可以为教师准备教学内容提供大量信息,使教师及时了解国外同行的研究和教学情况。
在众多关于英语教学网络应用研究中,关于语料库这一种新型学习资源的建议值得推荐。语料库在现代语言学研究中方兴未艾,但作为教学及学习工具却没有得到应有的重视。邢富坤分析了传统语料库难以运用于日常教学和学习的困难:由于大型语料库及检索工具都有版权限制,难以共享,使其广泛应用受到很大限制。而自建语料库工作量大,技术繁琐,用于教学更是得不偿失。有鉴于此,邢富坤提出了Web语料库可用于教学实践的新思路。根据邢的定义,Web语料库不同于传统语料库之处在于它“将整个Web上能够公开访问到的文本资源作为语料资源,在一般搜索引擎的配合下,通过专门的在线检索系统对Web文本资源进行检索,并以传统语料库检索格式提供检索结果的语料库”。②由于它以整个互联网为语料资源,因此它是完全共享并及时更新,能够很好的反映英语语言的实际使用情况。而其完全的开放性使它可以为任何人所利用。
以下提供一个本人在教学中使用过的不依赖任何专业工具而进行的基于语料库的模拟研究。这种“模拟研究”以具体语法问题为研究对象,虽然达不到学术研究的严格要求,但能够直接用于课堂教学以揭示特定语法现象并刺激和培养学生的自主学习兴趣。
例如英语拼写中一个学生常常忽视的问题是can的否定形式。传统的语法书都告诉我们,can的否定形式只有”can’t”和连写的”cannot”, “can not”的写法是错误的。如果以三种形式在Google上搜索,将得到如下结果:“cannot”:774,000,000 页;“can’t”:354,