个人专业发展总结
一、个人基本情况介绍：
1994年7月参加工作至今，工作17年的教龄了，前六年执教小学美术
教学，后来一直执教小学数学教学，同时希望自己能成为一名优异的小学学数学专业教师，在教育教学工作中，总
个人专业发展总结
一、个人基本情况介绍：
1994年7月参加工作至今，工作17年的教龄了，前六年执教小学美术
教学，后来一直执教小学数学教学，同时希望自己能成为一名优异的小学学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，可以较好的把握讲堂。
二、专业发展目标达成情况
理论修养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步得到了提高和创新。
教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的
实践中探索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师
德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有
创新精神和实践能力的教师。在2009年10月，参加了小学数学优质课评
选活动，获得二等奖。2009年7月、9月，2010年6月撰写论文和案例分
别获得一个等奖和二等奖。
科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。积极参与教科研，认识教科研的意义，用很高的热情投入到教研
的工作中来。2010年5月参加了“小学数学发展性课程评论的研究与探索”；同年9月参加了“新教育实验”；10月参加了“学生课题研究有效指导策略的研究”。
指导学生方面：这两年来和我校年青教师结对，郑老师也取得了参加
市级科学优质课评比的资格；指导学生参加“小课题研究成果《年、月、
日》”获得一等奖。
三、学习情况
1、拟订个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校
本培训和各类业务培训提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，2010年6月，被评为市级教学能手。
2、更新教育教学观点：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，
对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，
抱着谦逊学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生
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