乘着歌声的翅膀教案.doc

《乘着歌声的翅膀》
教学课时：1课时
教学目标：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感觉音乐带来的浪漫气息。
二、可以通过欣赏合唱作品感觉艺术歌曲带来的美感,并自由勇敢地表现自己的
《乘着歌声的翅膀》
教学课时：1课时
教学目标：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感觉音乐带来的浪漫气息。
二、可以通过欣赏合唱作品感觉艺术歌曲带来的美感,并自由勇敢地表现自己的想法。
三、可以通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评论作品。
教学重点、难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学教具：钢琴投影电脑
教学过程：
一、导入新课<放音乐，让学生轻松走进教室>
二、聆听乐曲，感觉歌曲的舒展婉转、优美悦耳。〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉
1、<教师解说>乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅
诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。
3、找学生有感情地朗诵歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描述了一幅什么样
的画面。
4、学唱歌曲
1）随音乐哼唱曲谱及歌词
2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。
3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，解说6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、
弱。
4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术办理。
5、理解歌曲：
1）小组议论这首歌曲有哪些音乐特点
2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱
3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。
4）有感情地演唱歌曲。
6、欣赏群星演唱的《乘着歌声的翅膀》，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的
不同感觉。
7、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。
三、找唱的好的学生给大家表演。
四、教师小结，组织下课。