九年级语文奥伊达的理想练习方案二语文版.docx

九年级语文奥伊达的理想练习方案二
叶红
基础稳固题
1、以下注音字形无误的一项为哪一项

C．民办高校争吃“教育蛋糕” 。 ( 蛋糕：
喻经济利益。 )
“我不可以”先生坐不住了。他几乎急得哭出声来：我该怎么办 ?人材学者没有半点焦急的意思，慢慢地对他说：你只需做一件事情就能够了。“我不可以” 先生眼睛一下亮起来，抓住人材学者的手欲听其详，人材学者郑重告诉他：其实，你只需把“我不可以”三个字，从你的人生词典中删掉，换上“我能行”就能够了。
“我不可以”先生呆住了。
9．“我不可以”先生指的是如何一种人 ?

人们为何“也就忘掉他的名字，而直接称号他为‘我不可以’先生了” ?
12．文中提到“我不可以”先生的长处是
____
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___________，这个长处使他在生活中吃
的 苦 头 是
。
13．文中的“愣小子”指的是哪一种人 ?
人材学者告诉“我不可以”先生“治
病”的方法是
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作者写“我不可以” 先生这个人物的企图是什么？
10．第一自然段中说 “我不可以” 先生“说
不定就是你的街坊、 同事和朋友”，这句
话的含义是什么 ?
难忘的游戏
那是一个夏季雷天的夜晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得阴森森的，真叫人惧怕。我不敢单独一个人在房里呆着，便去找爸爸。
跨进爸爸的房门，只见他正在全神贯注地伏案写作。我不肯打搅他，便静静地坐在一旁，呆呆地看着窗外。
忽然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，刺眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”响彻云霄的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，宽慰我，叫我别怕。他慈爱地看着我，问道：“你知道天上为何会打雷吗？”
“是雷公生气，要劈不孝的人啊！ ”
“是吗？！是谁告诉你的？”爸爸诧异地看着我说。
“近邻老奶奶讲的呀！ ”我认真地告诉他。
爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公生气。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”
我摇了摇头。

他见我不懂， 便耐心地向我解说说：“你看，我的左手上是阴电， 右手上是阳电。两种电互相作用就像两个巴掌拍在一同同样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演惹起了我极大的好奇。
“那电是从哪里来的呢？为何它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。
“电能够经过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏每日热，云层漂浮时与四周空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们互相吸引，当