大班语言：美丽的向日葵.doc

活动名称：《美丽的向日葵》
活动区域:语言
活动目的:
　　1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿理解向日葵的外形特征。
　　2、合理掌握作画布局,运用多种线条和图案装饰向日葵。
　　3、体验线描画的装饰美,能大胆、愉快的创作及表现。
活动名称：《美丽的向日葵》
活动区域:语言
活动目的:
　　1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿理解向日葵的外形特征。
　　2、合理掌握作画布局,运用多种线条和图案装饰向日葵。
　　3、体验线描画的装饰美,能大胆、愉快的创作及表现。
　活动准备:
　　PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块;黑板一块。
　　活动重难点：
　　重点:运用多种线条和图案装饰向日葵.
　　难点:合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系.
　活动过程：
　　一、PPT播放音频，引出主题”向日葵”。
　　1。师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方,你们想和老师一起去看看吗？
　　2、请先闭上你的眼睛,(播放PPT及音频）。
　　师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿答复），哇，原来这里是"美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！（精品文档请下载）
　　二、老师介绍向日葵名称及外形特征。
　　师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿答复）老师小结:因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。（精品文档请下载）
　　三、老师提问：出示PPT中4张不同形态的图片.
　　师：小朋友们,你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。(请个别幼儿上台演示向日葵形态）老师小结：对了,向日葵好似在舞蹈,有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太得意了！（精品文档请下载）
　　四、老师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
　　小朋友,请你来看看画面上的这幅向日葵,哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？(幼儿答复）师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光,所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖,充满了生命力。
（精品文档请下载）
　　五、老师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感.
　　师:刚刚我们欣赏了”美丽的向日葵"，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅和众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画)1、刚刚小朋友们说了在线描画中使用的线条,老师也为大家准备了一些线条,当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下.（老师边示范画边说名称）2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画—向日葵了， 画前请大家注意。（精品文档请下载）
　　（1)落笔前要请你先要想好，画几朵