小学三年级(上)册信息技术教案.docx

课 题 写作文的好帮手——写字板
教 学 1．学会启动、关闭“写字板”软件。
目 标 2．认识“写字板”窗口。
教学重、
认识“写字板”窗口。
难点
1、“写字板”软件。
教
2、搜集有关 “家乡五宝”、时打开“写字板”和“记事本”窗口，比较它们有哪些
相同和不同？
第六课时
1、交流欣赏搜集到的“家乡五宝”的诗歌、文章、图片等。
2、交流欣赏搜集到的“家乡美食”的诗歌、文章、图片等。
3、交流欣赏搜集到的“家乡旅游”的诗歌、文章、图片等。
在桌面上建立“画图”程序的快捷方式，并打开画图窗口。
启动写字板，输入书中的四道算式。
在写字板中练习文字输入。
练习隐藏、显示工具栏和格式栏。
课
题
用写字板写作文
教 学
1．学会创建与保存文档。
目 标
2．学会打开文档。
3．学会在写字板中输入或导入文字。
教
学
在写字板中输入或导入文字。
重难点
教
具
“写字板”软件。
教
学
8 课时。
时
间
第 7、8 课时
一、谈话引入
在汉语中，许多汉字都是以词组和形式出现的。一个一个输入
汉字速度太慢了！为什么不试试以词组为单位的汉字输入方法？
教
二、打开文件
1
、单击工具栏中的打开按钮。
2、在对话框中输入文件的名字海报。
3、单击对话框中打开按钮，将原来保存的文件在“写字板”中
打开。
三、词组输入
学 用智能 ABC输入词组时，我们只要依次输入词组中每个汉字的
拼音就可能了。
例 1：用智能 ABC输入法输入词组神奇。
1、依次键入每个汉字的拼音字母 shengqi ，按空格键。
2、在选字框中选择序号 2，选取所需的汉字神奇。
教你一招：选择默认框中的文字，可直接按空格键。
例 2：用智能 ABC输入法输入词组出版社。
过 试一试：输入：电脑 实验 祖国 小学生 一心一意四、简化输入
智能 ABC输入法在输入词组时，允许只打词组的声母。例如：
输入环境一词，只需输入 hj ，再按一下空格键，就可以找到了。
如果你输入 huanj 或者 hjing ，也能很快找到环境这个词组。
当然，你要是不希望出现太多的候选词组，也可以将拼音输全。
五、使用滚动条
程 文章太长了，使用滚动条可以看到没有显示出来的内容。
向左看、向右看、向前看、向后看。
练习：
在“写字板”上继续上节课的内容，完成海报中词组的输入并保存。
第 9课时
一、复习导入
二、讲解：
文档的创建与保存：
在写文章前 , 先要建立一个文档。
什么是文档：由写字板生成的， 主要由文字组成的计算机文件通常称为文档。
通常情况下，每次启动写字板程序后， 窗口听标题栏中显示文档—写字板，这时程序自动创建了一个名为“文档”的空白文档，如果你想用其它名称，你可以等文章写好后，在保存文件时改名。
三、实践操作：
创建“小村庄的故事”文档
1、由开始 程序 写字板后
2、输入小村庄的故事
3、单击工具栏中的“保存”按钮，弹出的保存为对话框
4、点击右端的列表按钮，在弹出的驱动列表中选择本地磁盘
D：
5、在文件列表中选择自己的文件夹，双击它，该文件夹就出
现在了保存在框中，单击保存就可以了。
想一想：你如何进行文档的创建与保存。
第 10、11 课时
一、 创建文档“一个小村庄的故事”。
根据上节课讲解的内容，再按照书上的操作步骤，学生先练习创建“一个小村庄的故事”文档。生操作师巡视，给部分有困难的同学给予帮助。
二、 进行保存文档的训练。
三、 试试看：查看自己的文件夹中的是否有刚才保存的文档。
输入作文中的文字。
1、边读文边看图，想一想、说一说。
怎样输入“小村庄的故事”这篇文章中的一段文字。
2、读通要输入的文字，不认识的字查字典，注上拼音。为下一
节的上机做好准备。
3、读一读小博士，说一说他又教了我们什么本领。
4、说说看，如何在文中插入一个新的