小学数学教师心得体会.docx

Failure is not terrible. The terrible thing is that I have never worked hard and comforted myself comfortably.
Even a备课的质量决定着集体备课的实效性。 一位教师只有在集体
备课从前对所教内容进行充分准备， 才能带着问题参加到集体备
课之中，交流中教师之间才能产生思想的火花。所以，想提高集
体备课的实效性， 必先提高个人备课的质量。 二是备课组长的作
用没有获取充分的发挥。 备课组长是一个备课组的灵魂， 备课组
长的态度影响组员的态度， 备课组长的能力决定着备课活动的质
量。备课组长的能力短缺，缺少研究意识，不过为了达成任务而
睁开工作，主动性和创建性不足。 学校要重视对备课组长的培育，不单要从思想上提高认识， 同时也要从能力上注意提高。 三是教师说的少，或着说的机遇不多。说，其实就是交流的过程，让教
师多说一些与讲堂教课有关的事情和问题， 只管有些问题不可以立刻获取解决，但只若是说，说明教师已经看到了问题。发现问题是解决问题的第一步， 说的多了， 教师们自但是然就会在平时的教课中注意发现问题， 时间长了， 有些问题就能经过教师们自己的努力而获取解决。 这样的解决问题就是教师发展的过程， 是教师主动追求发展的表现。 学校要创建全部条件， 让更多优异的教师表达自己的思想观点， 让正气充满校园， 这也是在创建学校宽松和睦的校园文化的过程。 四是缺少对课例的频频研磨和经历反省后的磨炼。课例研究是教师成长中成效最为直接的一种形式，
向来遇到广大一线教师们的喜爱， 备课组的活动在开始阶段可常常使用这类形式，让教师们感觉到更为直接的收获。同课异构、
多人多课、一人多课等都是在睁开课例研究时比较有效的做法，
我们不单要重视课例研究， 还要踊跃的参加， 与教师们同等交流，让教师们英勇的发言， 同意保存个人的建议和想法， 在不停实践和商讨中发现新的问题， 从而指引教师们主动的睁开讲堂教课的研究。教师在发言中，议论中，争辩中，争辩中，其实都是正在进行着反省的过程，这也是教师发展的重要阶段。
除了以上原由以外，还会有其余很多的原由，总之，要想开
展好集体备课活动， 第一要认清学校目前面对的主要问题， 注意解析好各学科备课组面对的详细问题， 依据不同问题采纳不同的举措，不可以搞一刀切，注意落实备课的细节，更要注意集体备课活动实行过程中的灵巧性和创始性。
小学数学教师心得领会 3
为期两天小学数学教师培训结束了， 假如用一个词语来形容
这两天的学习领会的话，那就是“适用”。在这两天里共听了臧
秀霞、李玲、赵国防、郭美玲四位老师的出色报告，并赏识了郭
美玲老师的《小数乘法》讲堂教课，学习到了很多教课的方法，
解决了一些在教课中的疑惑， 遇到了很大的启迪， 学习到的不单
仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课， 感觉得益匪浅，
受益不浅。
臧秀霞老师所讲的《魅力讲堂是如何炼成的》，包含了以下三方面的内容：
一、掌握教材 ;
二、炼学生的的问题 ;
三、炼“勾引”学生的本事。
要点讲了第三个方面的内容，这也是我所盼望学习的内容，由于在自己的教课中缺少的就是这类本事。
要懂得赏识与爱的艺术。作为一名教师只有会赏识孩子、爱孩子，才会博得孩子们的爱与敬爱，“亲其师才能信其道”。
创建拥有吸引力的学习背景。 只有创建出拥有吸引力的学习背景，孩子们才能有兴趣学习， 在兴趣的引领下才能高效地学习。
给学生供给研究与交流的空间。 才能培育学生养成优异的学习习惯也有利于学习能力的提高。
抓住机遇激活学生的思想。 臧老师经过详细的案例 《分数的初步认识》中的情形来解析如何激活学生思想。
引领学生进入思想和创建的境地。
我们都知道兴趣是最好的老师。 “让数学好玩”是我们每个
数学教师都在努力去做的事情，至于如何才能使“数学好玩”并
不是一件简单的事情， 青岛实验小学李玲老师的 《让数学好玩》 ，
作了详细的论述， 倡议要长出一双数学的眼睛， 让数学回归生活。
并做了详尽的解说及谈了详细的做法：
课前要在生活中发现数学， 让学生不要带着空空的脑袋走进讲