仙风道骨今谁有 空灵境界世难求.doc

仙风道骨今谁有 空灵境界世难求
王艳超 陈耀文 【教学内容】
人教版普通高中课程标准试验教科书高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的《积雨辋川庄作》和《越中览古》是两首看似很不相关的诗歌,由于备课组课时安排的需要,笔
师:画面简单但很有禅意,绘画技术不错,是不是学过美术呢?和刚才XX同学不同的是他的画面层次感清晰,没有刻意地突出远景或者近景,只是做了一种自然呈现,就把辋川的美和诗人的禅心表现出来了。我相信下面还有很多同学画得更好,由于时间关系,就不一一请同学上台展示了,下课请大家把自己的绘画成果交上来,我会逐一点评。
刚才同学们都用自己天才般的画笔,描绘了一幅幅很美很有诗意的山水画,清幽,自然又不乏色彩。请大家闭眼默想:初夏时节,雨水绵绵,积久不停,静谧的山林潮湿阴暗,野村炊烟缓缓升起。农妇烧藜菜煮黄黍,把这农家饭食送到东面田头干活人手中。看吧,垅中水田薄雾蒙蒙,一行白鹭掠空而飞;听吧,幽静的树林中传来黄鹂鸟婉转动听的啼叫。不禁令人心生困惑:我们究竟是在读诗呢还是在赏画?这就是王维山水诗的独特魅力所在!(教师边总结边用PPT打出几幅辋川雨后白鹭掠空飞起的图片)
(让学生用“画”画出诗境,设计巧妙!能更好地发挥学生的探究能力和知识的迁移能力。)
师:曾经有人这样评价:“李白是天才,杜甫是地才,而王维是人才。”王维不仅诗作得好,画还画得非常棒,接下来就请同学们从诗句中寻找,王维用了那些绘画手法使得这首诗这么美?
生3:我觉得有色彩对比,比如说从水田上白鹭掠过,树林里有黄鹂,画面鲜艳,色彩明快,可以突出鲜亮的对比。
生4:我认为第一句诗是诗人从山顶上观看到的景物,是从高处往下看,而水田是从远处观看到的景物,是远景,夏木和黄鹂鸟是近景,之后几句都是诗人对自己生活的一种描写,用了一种白描的手法。
师:观察很细致,不仅注意到了空间和方位的变换,还体会到了色彩搭配和白描笔法,说得不错。看XXX同学若有所思的样子,想必有些独特的心得,请你来给大家说一下吧。
生5:它的画面是由远及近,动静结合,漠漠水田给人的感觉很悠远,是远景,而阴阴夏木又把画面拉近了;水田是静止的,而白鹭又是动态的;同时又运用了意境美的手法,比如说水田很广阔,只有几只白鹭飞起来,显得很有意境。
师:XXX同学真是位赏画高手,一下子说出了好几种手法,把我要说的都完全说出来了,(生笑)其实这首诗歌就是运用了这几种手法(打出PPT),总结:(1)讲究取景、布局;(2)注重远近结合;(3)色彩浓淡相间。
师:接下来咱们再分析一下这首诗中的意象。通过读诗,可以发现诗人运用了很多意象,说说你喜欢哪个意象,指出它出现的作用又是什么?
生6:我喜欢空林这个意象,一个“空”字就把诗人王维那种恬淡、悠闲的心境烘托出来了,很有禅意。
师:说得非常好,王维的诗歌中很喜欢用这个“空”字,如:“空山新雨后,天气晚来秋。”“人闲桂花落,夜静春山空。”“空山不见人,但闻人语响。”等描写了自然环境的空幽绝胜,在“积雨空林”中,诗人一个“空”字,形容松柏之苍翠欲滴,把一幅深山幽景的画面写得韵味十足。





生7:朝槿的意象比较好,它早上开花,傍晚凋谢,正像人生的短暂。在这里诗