选修3与选修5知识点归纳.docx

度有关，温度
位置决定的 一 F为引力， =ro—> F = o,
能要减小，如
等容变化：查理定律
P-T图，课本21页
等压变化：盖一吕萨克定律
V-T图，课本22页
选修3-3内容
.分子大小：物体是由大量分子组成个规律
①任何一种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这个极限频率，才能
产生光电效应；低于这个极限频率的光不能产生光电效应。
②光电子的最大初动能与入射光的强度无关，只随入射光频率的增大而增大。
③入射光照到金属上时，光子的发射几乎是瞬时的，一般不超过 10-9s
④当入射光的频率大于极限频率时，光电流强度与入射光强度成正比。
或者练习册
验电器 停板
以占
极限频率、遏制电压，最大初动能，入射光频率之间的关系:
课本3-5 第30至34 页
（4）康普顿效应 证明了爱因斯坦的光子假说的正确性，不仅证明了光子具有能量，同时还证明了光子具有 动量。
（5）爱因斯坦的光子说
光是一份一份地不连续传播的，每一份叫做一个光子，光子的能量与它的频率成正比 ：E=hu ,
h谱朗克常数= X 10-34J - S 光的波粒二象性
*大量的光子运动规律表现出波动性，个别光子运动表现出粒子性 ；
光的波长越长，波动性越明显，越容易观察到光的干涉和衍射，光频率越高，粒子性越明显，贯穿 本领越强；
光速v,频率u ,波长入的关系 v=入u 光子能量 E=h u =hc/入0=hv/入
光从真空射入介质中，频率不变，故光的颜色和光子能量不变，但波长和光速发生变化。 2、原子、原子核知识归类 整个知识体系，可归结为：两模型 （原子的核式结构模型、波尔原子模型 ）；六子（电子、质子、中子、正电
子、 粒子、 光子）；四变（衰变、人工转变、裂变、聚变）；两方程（核反应方程、质能方程）。4条守恒定
律（电荷数守恒、质量数守恒、能量守恒、动量守恒 ）
.汤姆生模型（枣糕模型）汤姆生发现电子，使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门 ^
.卢瑟福的核式结构模型 卢瑟福a粒子散射实验现象 ，从而总结出核式结构学说
a粒子散射实验是用a粒子轰击金箔， 实验现象：结果是绝大多数a粒子穿过金箔后基本上仍沿原来
的方向前进，但是有少数a粒子发生了较大的偏转 .这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核
上。
卢瑟福由a粒子散射实验提出：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎 全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动。
,要吸收能量，原子从高能级跃迁到
.玻尔模型 光子的发射与吸收（特别注意跃迁条件）:原子从低能级跃迁到高能级时 低能级是要辐射能量， 吸收或者辐射的能量等于 h v =Em-En
V是频率，也可以用f表示，光子能量与频率、波速、波长的关系
天然放射现象
.天然放射现象的发现，使人们认识到原子核也有复杂结构。
核变化从贝克勒耳发现天然放射现象开始衰变 （用电磁场研究）：
种类
本
质
(u)
电荷（e）
速度（c）
电离 性
贯穿性
a射线
氨核
4
+2

最强
最弱，纸能挡住
3射线
电子
1/1840
-1

较强
较强，穿几mm铝板
丫射线
7^