合唱的魅力.doc

合唱的魅力公开课教案
公开课教案 汤昊凌
一、教学目的
1、通过学生演唱,感受卡农和二声部合唱形式。
2、通过演唱，提升学生合唱的才能。
3、通过演唱,培养学生的声合唱的魅力公开课教案
公开课教案 汤昊凌
一、教学目的
1、通过学生演唱,感受卡农和二声部合唱形式。
2、通过演唱，提升学生合唱的才能。
3、通过演唱,培养学生的声音协调、和谐，体会和声在合唱中的效果。
3、通过合唱教学,进步学生互相信任的大局意识。
二、教学重点、难点
1、知道合唱的概念和合唱相关知识；
2、识谱，对歌曲中重要节奏和旋律变化的把握；
3、通过练习，唱出根本的和声效果.
三、教具准备
1、钢琴及欣赏素材
2、二声部合唱《故土的亲人》合唱谱
3、多媒体音乐教室
四、教学过程
1、导入
请听老师用不同的方式为大家演义《故土的亲人》这首曲子，
师：好听吗?这两首曲子从音乐要素来分析有哪些不同？
生:第一种方式节奏宽广些，第二种方式曲子的速度要快些。
生:第一种方式是钢琴独奏，第一种方式是弹唱,而且音乐的风格变得摇滚了， 非常好听。
师：对，刚刚老师是用声乐表演形式的独唱在演义，所以比器乐独奏更加吸引人。除了独唱，声乐表演，还有齐唱、，在以前的学习中,我们知道它是一种声乐艺术，具有饱满的音响和丰富的表现力、感染力 。那么今天就让我们用歌唱再次感受合唱带给我们的魅力。
 
过程
1、以前，我们学习了合唱中特有的“循环呼吸”，如今让我们再次复习一下“循环呼吸”。特别要注意：四个要点(放课件）：弱进弱出、元音一样、无声换气、换气的时机.
请听标准音，大家用“LU"（手势)，起.
第一遍完，纠正缺乏之处( ）
再练习一遍。
好， 接下来，我们在加上和弦音,进展单音循环接龙的练习。请注意老师的手势，123起。。。。.
好,我们保持和弦音音高的时值，在循环呼吸的根底上,再来接龙练习.
第一遍完,纠正缺乏（ 注意音高的位置在眉毛之间）
请同学们记住刚刚的音高，用“LU”来发音.（注意将这里的换气口突出一点)
(弹一遍旋律）,123（手势)起。
声音非常和谐统一,同学们也体会到了共同合作,而产生的和声效果。
大家还记得上课前老师弹唱的歌曲是什么吗?
对，这也是上节课老师给大家布置的作业，就是去查找这首曲子作者的信息，
如今,请哪位同学来介绍一下。
生：（《故土的亲人》是由美国的以歌曲创作为主，自学而成的作曲家福斯特创作的。1851年福斯特远离家乡和亲人,在外地工作,他 深 感 远 离 亲 人 的 孤 寂 和 惆 怅 ，于是创作了这首歌，借以寄托思乡之情.）
4、我们先来听这首歌的合唱片段.
刚刚我们听到是四声部的混声合唱，如今，我们就来学习这首二声部合唱中,的引子乐段和第一乐段。
这首曲子的主旋律在第二声部是，应该非常熟悉了，全体同学来唱一遍 123起。
好，老师给你们几分钟分声部识谱自