关爱留守儿童活动实施总结方案.doc

一、指导思想
为仔细落实上级有关留守儿童教育的有关文件精神，为急迫需要关爱的特殊少年儿童群体“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感
一、指导思想
为仔细落实上级有关留守儿童教育的有关文件精神，为急迫需要关爱的特殊少年儿童群体“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，创造积极向上、文明和睦的校园文化气氛。为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化，特拟订本实施方案。
二、成立领导机构
为确实做好留守儿童教育保护工作，尽量减少我校留守儿童数量，让全校学生能健康成长，特成立落圈小学留守儿童教育保护工作领导机构：
组长：（学校负责人）负责留守儿童教育保护工作的安排、
布置
副组长：（业务校长）负责留守儿童有关的帮扶，劝学工作。
成员：等负责留守儿童教育保护各举措的拟定
各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的详细履行。
三、问题剖析
留守儿童问题背后是中国农民问题，反应出社会对农民
的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维
护，甚至关于加快经济发展、建立和睦社会都具有重要意义。
随着经济的发展，乡村劳动力转移步伐加快，青壮年出
去打工的越来越多，很多孩子都交给老人或亲戚抚育，监护
人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童
因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭
教育，在安全、健康、道德、学业、生活以及心理素质方面
面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。
四、要解决的问题
1、学业失教：部分留守学生不能很好达成学业，学习
习惯差。
2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问
题：抱怨、自卑、骄横、、忧虑，有的甚至沉浸网吧，行为
失控、如校园暴力等恶劣行为。
3、亲情失意：留守儿童感觉亲情失意和孤单，特别想
得到父亲母亲、老师、同学的关爱。
4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活
中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、
开水、电)人身安全(上、放学)。
5、由于少数留守家庭中的孩子父亲母亲不在身边，孩子的
独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父亲母亲少有依靠性，
2
因为少数留守儿童承担生活劳动量高出了范围，对身心健康
不利。
四、详细举措：
1、摸底造册，成立留守儿童特别档案。班主任对留守
儿童的情况深入认识，随时关注留守儿童的动向。
2、班主任每周同留守儿童谈话一次，对他们的心理需
要进行认识，并正确引导，赐予关爱。每两周同留守儿童的
家长通一次电话，汇报儿童的进步，增