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幼儿游戏启蒙教育论文
1、学前幼儿玩耍教育活动预设的必要性
在学前幼儿玩耍教育教学中，活动预设还是特别必要的，活动预设对促动教学的意义也是很大的。

学前幼儿玩耍教育活动预设，可以1
幼儿游戏启蒙教育论文
1、学前幼儿玩耍教育活动预设的必要性
在学前幼儿玩耍教育教学中，活动预设还是特别必要的，活动预设对促动教学的意义也是很大的。

学前幼儿玩耍教育活动预设，可以提前预想和预设玩耍教育活动中的每一个环节，每一个步骤，玩耍教育活动能否一以贯之、能否高效连接和是否会消逝纰漏等状况，都可以通过预设而实现，真正起到了防患于未然的效用。

学前幼儿玩耍教育活动预设，增加了有效活动的紧密性，还能通过预设增加活动的玩耍教育活动的精彩程度，这种紧密性和精彩设计，都将无形中强化玩耍的教育教学效果，更利于今后玩耍活动的开展。活动要点预设手段的融入，给玩耍教育活动作出了一个效果保障，确保了教育活动的生动好玩。

“欢快”二字在学前教育教学中，应当是起主导作用的教学理念，“欢快”也是幼儿教学的主旋律。在学前幼儿玩耍教育活动预设工作中，本身就是为了让学前幼儿教育在欢快、愉悦的氛围中进行，而通过活动预设更能细致周密地做好教育活动的支配，更能确保教育活动的有效推动，从而实现欢快教学。
2、学前幼儿玩耍教育活动预设的要点
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在学前幼儿玩耍教育活动预设支配中，科学把握其中的要点是至关重要的，共总结归纳出以下把握教学节点、把握玩耍内容、把握玩耍环节、把握玩耍对象和把握教学宗旨等五个要点。

教学节点体现的就是玩耍活动项目的支配，什么活动支配在什么时间，比如是上午还是下午，还是星期几等，其中也包括玩耍的时间、内容、节奏和面对的对象等，都是要在把握教学节点中予以科学把握、统筹支配的，总之要针对玩耍支配出一个流畅可行的流程。

在玩耍内容的把握上，还是需要下一番心思的，由于每一个时期的玩耍活动，都要依据孩子们近期教育、最近教学的境况，来做以分析支配，还有孩子们近期的爱好所在和时下的气候因素等，比如春天开展春游或者小燕子飞回来的玩耍，而不能把这一类该玩耍放在寒冷、白雪皑皑的冬季，一个是不适合教育；其次个是不合时宜。

每一个幼儿玩耍都是一件复合组成的作品，该作品由众多的元素和情节组成，也就是常说的玩耍环节。不能否认，玩耍环节是推动幼儿玩耍教育活动的关键，准备着玩耍活动能否顺当推动，这就需要施教者在要点预设的时候做好统筹的支配。

每一个玩耍教育活动都要针对不同教学阶段的小伴侣，或大班、或中班、或小班，所以在预设玩耍教育活动的时候，明确玩耍对象还是特别重要的，从而依据不同的教学对象来支配不同的玩耍内容。
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每一项玩耍都有着玩耍之外和玩耍之上的内容，也就是超出玩耍本身的意义，即教学宗旨，除了让孩子们在玩耍中度过一段欢快愉悦的时间以外，更重要的是要让孩子们增长力气、增长阅历、增长学问。
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