英语教学服饰艺术论文.docx

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英语教学服饰艺术论文
1服饰艺术专业英语课教学中存在的问题
1．1不重视课程设置
服饰艺术专业英语在专业课程教学设置中得不到重视。长期以来，服饰艺术类院校以培育动手力气强的同学为主导方向，因此忽视了理论的强化与学习2
英语教学服饰艺术论文
1服饰艺术专业英语课教学中存在的问题
1．1不重视课程设置
服饰艺术专业英语在专业课程教学设置中得不到重视。长期以来，服饰艺术类院校以培育动手力气强的同学为主导方向，因此忽视了理论的强化与学习。在整个专业课的教学设置中，老师在主观上对服饰专业英语的重视程度不够。
1．2教材的专业性强，难度大
通用的教材内容对于艺术类的同学而言，具有确定的难度。依据服饰艺术类同学的力气和特点，专业性和理论性太强的教材无法使同学透彻地学习和理解。
1．3专业术语较多，理解难
服装专业英语的专业词汇较多，理解难，阅读起来难度较大，与基础英语课程相比较显得枯燥无味，同学对专业英语课的爱好不大。
1．4教学方法单一，缺乏互动和情趣
基于服饰艺术类同学英语学习的背景和特点，单一传统的填鸭式教育方法，使同学缺乏爱好和动力，学习效果不佳。
1．5缺乏双师型老师
既懂英语语言又有服装专业学问的双师型老师资源有限。专业英语课应当以英语语言力气较好的专业老师担当，但这样一来，课堂上，由于老师的语言力气有限，使得同学的乐观性和参与性大大降低。在大多数服饰艺术类院校，专业英语课是由英语专业的老师担当，专业学问极其缺乏，导致教学的各个环节都特别松散。
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1．6教学与考核方法单一
目前，多数老师对于专业英语的教学方法实行的是讲解课文和翻译术语这样直接的方法，使得课堂死气沉沉，教学效果也不明显。考核时，也是以翻译术语和做选择题这样古板老套的方式，而没有把英语作为一门交际语言贯穿到整个的服装专业教学中去，同学尤其是在阅读和写作方面特殊逊色。
2提高教学质量的教学方法探讨
2．1提高专业老师的综合素养
首先，作为一名专业英语老师，要做到与时俱进，不断用新学问充实自己。在信息时代不断进展的今日，只有不断地学习，给自己充电，才不会落后于时代。另外，在专业英语课程当中，对听、说、读、写和译的要求更高，这就要求老师要不断地提高自己的语言表达，把自己理解的学问信息以简洁易理解地方式精确无误地传达给同学。其次，认真备好每一堂课，做到精益求精。最终，努力制造机会与专业课老师进行沟通学习，做到专业英语与专业课程有机结合，老师不仅仅局限于一些专业的词汇的讲授和专业课文的翻译，而且要与专业课同步学习。比如：在讲解服装各部件英文名称的时候，要求同学自己设计出一款自己宠爱的服饰，用英语标出各部分的英文表达，并且用英语对创意灵感进行描述。在课程教学中还应实行与专业相结合的英语教学方法，英语教学首先要提高同学对英语学习的爱好。对于服饰艺术专业的同学而言，把爱好爱好和学习相结合是最佳的途径。英语课堂应当是同学自我呈现的一个舞台。他们可以利用每节课开头的几分钟时间用英语介绍自己的作品或自己宠爱的作品或感爱好的话题。这样一来，同学对英语语言的运用印象加深，同时还能结合到已学的专业课学问。
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2．2启发式教学，合理设计教