英语课题研究方案.pdf

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括家庭因素、教师因素、学生之间相互影响的因素、校园文化
环境的影响因素等）3、学生良好学习习惯的培养方法研究：（1）一般性学习
习惯培养方法研究：包括①培养学生合理安排时间有计划地学习的习惯；②培
养学生认真预习的习惯；③培养学生使用工具书、查阅资料和课外阅读的的习惯；⑤培养学生认真独立完成作业的习惯；⑥培养学
生及时系统复习的习惯；⑦培养学生认真审题、仔细检查的考试习惯等方法培
养。
（2）发展性学习习惯培养方法研究：包括对学生科学用脑、讲求效益、勤于思考、大胆质疑、主动探究、合作交流、反思性学习、开放性学习等发展性
学习习惯的方法培养研究。4、学生良好学习习惯的评价方法研究。本课题的研
究涉及四大方面，它们之间是密切相关的。首先必须要让教师通过理论学习和
讨论，
明确良好学习习惯的本质特征，然后通过调查了解学生的学习习惯现状，并分
析影响良好学习习惯形成的原因。在调查研究和实践的基础上，总结出学生良
好学习习惯的培养方法和评价方法。研究过程中的重点在于培养学生良好学习
习惯的方法研究，其核心是培养学生主动学习、探究问题、勤于思考、大胆质
疑、自我监控等发展性学习习惯。
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（四）主要观点与可能的创新之处
积极推进新课程改革，全面实施素质教育，这是当代教育的主旋律，如何一以贯之落
到实处，必须从学生基本的学习行为习惯培养抓起，使学生养成终生学习的习惯和能力，
为学生终身学习和发展打下良好的基础。如果基本的学习行为习惯素质都没有，何谈素质
教育？本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。
（五）研究的思路、过程与方法
根据不同的研究内容，采用不同的研究方法进行研究，拟采用如下研究方法：
1、调查研究法和个案研究法相结合。通过对师生进行问卷调查、座谈的方式，了
解学生学习习惯的现状，并开展影响学生良好学习习惯的归因分析。
2、观察调查法：坚持理论与实践相结合，定性分析与定量分析相结合，个案调查与综合调
查相结合，采取问卷测验法、个案分析法、比较法，采用问卷调查、重点测试、小型座谈
等多种方式，进行综合分析研究，全面深入地观察和调查良好学习习惯的实施情况。
3、文献研究法。收集、学习相关理论文献资料，借鉴先进经验，创新适合本地实
际的有助于改善学生学习习惯的培养策略。；组织课题组教师系统学习现当代先进的教育
理论著作，用理论来指导实践，在实践中不断总结、完善。
4、行动研究法。用现代教育理论指导研究实践，对学生进行良好学习习惯的培养
与指导，帮助学生消除不良学习习惯，促进良好的学风形成。课题组教师在培养良好学习
习惯中进行行动研究，注重纵向跟踪和横向比较相结合，综合研究与个案分析相结合。
5、经验总结法。根据教育、教学课题研究实践进行经验交流、总结、提炼成果，
撰写论文。（六）预期研究成果
1、阶段性成果：主要是相关的调查研究报告、典型案例、教育叙事、论文展示、阶段性研
究报告，以及学生学习习惯的评价结果。（2015、7-----2016、7）2、最终研究成果：主体
研究报告，《培养学生良好学习习惯的理论与实践》专集。（2016、8------2018、12）
3、最终成果转化：①在校内形成浓厚的科研氛围，指导本校全体教师教育教学改革实践；
②学生良好的学习习惯和学习品质得到养成，学会自觉、主动、科学、有效地学习，为终
身学习和发展打下良好的基础；③学校学风有明显改善，教育教学质量有明显提高，为同
类学校提供可行性经验。（2018、12------2022、12）
（七）完成研究任务的可行性分析
学校拥有结构合理、学识广博、治学严谨的一流教师队伍和先进的教学设施。图书馆藏
书万余册，教学配套软件等均达到一类标准配备。校园网实现了班班通。整洁、优美、富
有教育意义的校园环境形成了九中良好的校园文化氛围。良好的教学条件和先进的教师队
伍为我们进行课题研究提供了基础保证。为保证课题研究的顺利进行和取得预期的效果，
学校成立了课题领导小组。学校及时为课题研究排忧解难；从政策上给课题研究以保障，
从财力上给予支持。教导处加强档案建设，制定了科学的教科研管理制度，定期组织课题
研究小组成员交流研究的情况，调控研究的进程，优化研究的方案。为加大培养学生良好
学习习惯的研究工作，我校还将制