2021年幼儿园大班语言教案《我长大了》.docx

You must not be an ugly person, but you must not be too kind! 同学互帮 一起进步（页眉可删）
2021 年幼儿园大班语言授课设计《我长大了》
情。
经过发言、比较等方法，让幼儿感觉自己的能力在不停提高、
领悟在自己的成长过程中父亲母亲及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事， 启示幼儿议论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？若是你长的更高会发生什么样的故
事呢？
四、引导幼儿发言“长大了干什么”，使幼儿从小成立远大理想。
老师在像你们这么大的时候， 特别想当一名教师， 经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
2021 年幼儿园大班语言授课设计《我长大了》 3
【活动背景】
我班幼儿虽是园里大哥哥大姐姐， 但自我中心还是很强， 只懂得被爱而不懂关爱别人，这不利于幼儿优异个性心理的形成。
依照幼儿好玩、好游戏的心理特点以及幼儿心理健康教育的要求，我组织设计了这节语言活动课。
【活动目标】
1、引导幼儿知道自己长大了， 是幼儿园里的大哥哥大姐姐，
要增强责任感。
2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全标
记。
3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标志。
【授课重点、难点】
授课重点：认识并学会制作交通标志
授课难点：学会关心、帮助别人
【活动准备】
1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧资料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸
等。
【活动过程】
一、发言：我长大了
1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，激励
幼儿说出自己的梦想。
2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，
要为小弟弟小妹妹们做一件特别有意义的事情， 引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志
1、认识一些简单的交通安全标志，如：禁止通行、禁止触
摸、上下楼梯靠右行、 安全出口、 地面滑请小心、 电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水
时、电门、厨房，外面什么地方不安全？
3、做哪些安全标志？用什么资料做？
4、分组做标志，标志的后边写上相应汉字（教师帮助写）。
5、一起整理做好的标志，共同欣赏和议论。教师带领幼儿
在园内贴安全标志。
三、延伸教育
平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时， 告诉他们怎样鉴别这些标志，哪里存在着危险？应该怎样防备？家里不安全的地方有哪里？你还能够够制作什么样的标志？
【授课反思】
经过让幼儿认识、 制作安全标志， 让幼儿感觉到经过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。在制作标志的过程中经过共同欣赏和议论， 进一步理解了安全标志的含义，在提高着手能力的同时，也享碰到了互相合作的乐趣。
不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节， 经过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感觉到关爱别人的快
乐。
2021 年幼儿园大班语言授课设计《我长大了》 4
一. 设计思路：
随着幼儿生理的不停成熟， 幼儿活动能力及活动范围不停扩
大，幼儿对外界事物的认知也不停增强， 本课将让幼儿在感知自
身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，
培养幼儿自主性及想象能力， 激发幼儿热爱生命， 热爱生活的情
感。
二. 活动目标：
经过才艺显现，感知自己长大了。
讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
激发幼儿爱父亲母亲、爱生活的感情。
三. 活动准备：
诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
四. 活动进度：