师德学习感想—---
用爱创造一切
卢军
学习了关于上海一老师因为孩子不听话，而让孩子互扇耳光一报道，我感触良多，在我看来爱是教育的底色，爱能创造一切，欲取之必先予之，在做任何事情之前,我都要想“假设我是孩子……”，爱的教育具有强大的师德学习感想—---
用爱创造一切
卢军
学习了关于上海一老师因为孩子不听话，而让孩子互扇耳光一报道，我感触良多，在我看来爱是教育的底色，爱能创造一切，欲取之必先予之，在做任何事情之前,我都要想“假设我是孩子……”，爱的教育具有强大的魅力，通过对《老师法》中涉及老师行为标准等章节的深化学习，使我读懂了苏霍姆林斯基说过的：“爱是强大无比的教育者."爱是个永久的话题，老师对孩子的爱如涓涓流水浸透着幼儿的心灵。假设说亲子的爱源于血缘本能的爱，那老师的爱那么是更多的博爱。得意的孩子固然人见人爱，但对个别幼儿的特殊之爱就更显得重要。每一位孩子有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和孩子交流，用爱去和孩子沟通，建立良好的师幼关系，这样，才会叩响孩子心灵深处的琴弦,引起孩子情感的共鸣，让孩子承受你的教导。因此,我们对孩子要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们,用师爱去换取孩子的尊重和理解；用师爱去激发孩子学习知识的兴趣。让他们在师爱的气氛中安康快乐的成长，在愉快的情感体验中承受教育。老师是孩子的表率,其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对孩子产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是老师最重要的素质,老师只有具备了高尚的师德,才能称得起老师这个称谓。
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