《放牛班的春天》观后感
沁园中学 石敬芬
看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育.(精品文档请下载)
四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,《放牛班的春天》观后感
沁园中学 石敬芬
看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育.(精品文档请下载)
四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被称为池塘之底,这个学校由淘气的孩子,残忍的校长,冷酷的老师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子,对学校残忍的“行动—反响”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关心孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了宏大的影响。 (精品文档请下载)
这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。,总在周六的时候等在大门口,,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是回绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。(精品文档请下载)
看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤怒;为孩子们曾经不幸的遭遇而可惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的仁慈真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。(精品文档请
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