“师德讲堂”培训心得.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 2 —
“师德讲堂”培训心得
“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了分外深刻的印象。活动在一种轻松、愉悦、融洽的空气中开展，我们这些来自全省各地、
本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 2 —
“师德讲堂”培训心得
“师德讲堂”培训第一天下午由凌教授主持的“破冰之旅”互动活动给我留下了分外深刻的印象。活动在一种轻松、愉悦、融洽的空气中开展，我们这些来自全省各地、原本素不相识、年龄不同、性格迥异的学友们，放下了彼此的身份、职务和荣誉，都像回到了十八岁，每个人身上的活力被充分激发出来，每个人的心门都主动地向彼此开启。短短两个小时的活动，几乎全体的人都成了无话不谈的挚友！
“破冰”的魅力是如此之大！
这次的“破冰之旅”，其实质就是一次沟通之旅。正是由于沟通，才让彼此的心贴得如此之近，才让彼此之间毫无芥蒂。
由此我想到了我们正在从事的教导事业。
教导原本就是一门沟通的艺术。离开了沟通，教导难以成为真正的生产力。所以，教导的沟通也要有破冰之举。
教师要擅长与学生沟通。学识的传授，学习的要求，课堂的互动，都需要老师与学生合理的沟通，才能让课堂高效；
学生心理的疏导，学生之间冲突的调解，都需要老师与学生恰当的沟通，才能让关系和谐。所以，师生之间要破除神秘之冰。
班主任要擅长与家长沟通。家庭是教导的一支重要气力，教导学生，离不开家庭的合作。学生的点滴进步，学生的无意失误，需要向家长汇报，怎么沟通很重要；
本文格式为Word版，下载可任意编辑
— 2 —
教师的建班理念，学校的管理行为，需要家长的支持与合作，实时沟通很关键。所以，家校之间要破除隔膜之冰。
同事之间要擅长沟通。同一个科目组的老师，唯有形成合力，才能产生巨大的效益；
同一个班级的任课老师，唯有精诚团结，才能共同进步；
同一个学校的老师，唯有相互理解，才能相处融洽。这一切，离不开沟通。所以，同事之间要破除拆台之冰。
教导要擅长与外界沟通。我们现在总体的教导环境是不错的，但是还存在不少不利于教导现代化的问题——教导投入的严重缺乏，收入不均衡造成的贫富差距，外出务工造成的社会问题，社会成员素质的参差不齐等等，都是不成忽略的因素，假设任由这些因素持续泛滥，教导将承受太多我们不该承受的责任，教导的压力无形之中被放大，教师的幸福指数无法提升。长此以往，必将形成恶性循环，