田野在召唤教学设计.doc

《田野在召唤》教学设计
授课老师:于月环
教学内容:学唱歌曲《田野在召唤》
教材分析：《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满活力句哪里不一样！
师说：节奏不一样，导致音乐的情绪也不一样！那请同学用li把这乐句来唱一唱。
师说：请同学听一听，老师是在哪个位置换气的？ 生唱：
师说：同学们演唱的非常的棒，如今请同学认真的观察下下面这条旋律和刚唱的旋律有什么区别?听老师来范唱下!（精品文档请下载）
B: 4﹒3 | 2 6 — 5﹒4 | 3 5 — 4 3 | 2 3 4 5 | 4﹒3 3 4 5 0 ｜（精品文档请下载）
梯 里 通吧 梯 里通吧 田野 在 召 唤 我 快 快 把路 上
C： 4﹒3 | 2 6 - 5﹒4 ｜ 3 5 — 4 3 ｜ 20 50 50 50 | 3 — — | |（精品文档请下载）
梯 里 通吧 梯 里 通吧 我将 出 发到远 方
生答：前面一样，后面不一样
师说：后面应该唱的怎么样？ 生答:短、跳
师说：你分析的不错，让我们一起来带li把下面这条旋律学唱一下。
a、 老师范唱,学生学唱b+c连起来用 li唱
b、 听老师范唱,学生在心里唱,
c、 跟着钢琴轻唱，学生带歌词演唱
三、整体感知，新歌学唱
1、聆听歌曲，心中有音
师说：老师已经感受到你们愉快的心情了。那让我们一起去听一听、歌曲中的意大利的乡间田野都有哪些美景呢？
2、旋律比照,化难为易
师说：是啊，那里风光宜人，非常吸引我们。老师想再次请同学们来听一听歌谱的旋律线条告诉我们什么？
师说：你观察的可真仔细，让我们一起来唱一唱!听前奏学唱曲谱
3、老师范唱：1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 30 1 – 1 2 （精品文档请下载）
当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光, 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那 （精品文档请下载）
3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 – 4 3 20 30 40 50 3 – –（精品文档请下载）
小河 清 清 流水正在 欢 唱， 我将 出 发 到 远 方。
4、学生自主学习，分析后半部分的乐句？
5、学生一起演唱第一部分歌谱
6、带歌词轻声的跟范唱唱一次
7、分析乐曲特点
a、师说:同学们,这首歌曲是几拍子的曲子？我们都知道4拍子的强弱规律是强弱次强弱。那这首歌曲起唱是在强位拍上起唱还是弱位拍上?生答：
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师说:这首歌曲的乐句开头都是弱位起唱？我们把这个小节叫做弱起小节！让我们一起跟着电子琴琴来把这个乐曲的第一段来唱一唱？唱得时候请同学找一找乐谱里面的一些小记号暗示我们什么呢?（精品文档请下载）
b、解释重音记号！〉 怎么样演唱?
c、解释▼记号怎么演唱？老师范唱，学生说
8、用有表情的、弹性的、欢快的心情再次演绎这首歌曲
9、二声部合成，和谐美感