教学设计－－记账凭证的填制
教学设计表
学科基础会计授课年级高一学校蒙城县建筑工业学校教师姓名
王勇
章节名称
第四章会计凭证第三节记账凭证的填制
计划
1学时
学时
复习旧课，引
义及分
５分
类，并发
入新课
钟
放相关的
收、付、
转凭证样
式，让学
教师活动
学生活动
设计意图
教师：先问
问大家“什
么是记账凭
引导学生回
证？”及“记
学生：思考并
忆上节课内
账凭证的分
举手回答
容并引入这
类如何？”
节新课
教师：请两
位学生回答
讲授新课
课堂练习
进行本节课小结并布置作业
生先了解
并提出问
题“如何
填制？”
从而引入
这节课的
内容。
教师出示
收付转记
账凭证的
实物，引
导学生说
出记账凭
证的相关
的基本内
容，并通
过PPT的
逐步演示
讲授收付
转记账凭
证的填制
要求、方
法与步骤
教师列出
收付转记
账凭证有
关练习，
让学生自
己动手操
作填写凭
证，然后
教师通过
PPT的逐步演示评讲练习
老师进行
小结并布
置相关作
业
教师：一边
通过PPT的
逐步演示，
一边讲授收
付转记账凭
证的相关的
基本内容
教师：通过
要求学生看
学生：观察凭
学生通过对
25分
凭证说出凭
证，同位小声
PPT的观看，
证的基本内
讨论、交流
由抽象知识
钟
容等知识，
学生：思考并
向感性知识
从而培养学
回答
过渡
生的观察能
力
教师：在学
生观察凭证
后不断向学
生提出问
题，从中引
导学生学账
凭证有关练
学生通过练
习
习牢固地掌
教师：在学
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