立体构成实验报告的.doc

立体构成实验报告的
立体构成的概念特征及作用：
立体构成是一门讨论在三维空间中如何将立体造型要素根据肯定的原则组合成给予共性的美的立体形态的学科。整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以复原到的要明确，要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上，验证定理定律，并使试验者获得深刻和系统的理解，在实践上，把握使用仪器或器材的技能技巧。
3．试验用的仪器和材料如玻璃器皿。金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。
4．试验的步骤和方法这是试验报告极其重要的内容。这局部要写明依据何种原理。定律或操作方法进展试验，要写明经过哪儿个步骤。还应当画出试验装置的构造示意图，再配以相应的文字说明，这样既可以节约很多文字说明，又能使试验报告简明扼要。清晰明白。
5．数据记录和计算指从试验中测到的数据以及计算结果。
6．结果即依据试验过程中所见到的现象和测得的数据，作出结论。
7．备注或说明可写上试验胜利或失败的缘由，试验后的心得体会、建议等。
有的试验报告采纳事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。
三、撰写时应留意事项
写试验报告是一件特别严厉。仔细的工作，要讲究科学性、精确性。求实性。在撰写过程中，常见错误有以下几种状况：


1．观看不细致，没有准时、精确、照实记录。
在试验时，由于观看不细致，不仔细，没有准时记录，结果不能精确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的缘由。故在记录中，肯定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。为了印证一些试验现象而修改数据，假造试验现象等做法，都是不允许的。
2．说明不精确，或层次不清楚。
比方，在化学试验中，消失了沉淀物，但没有精确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。说明步骤，，结果消失层次不清楚。凌乱等问题。
3．没有尽量采纳专用术语来说明事物。
例如，“用棍子在混合物里转动”一语，应用专用术语“搅拌”较好，既可使文字简洁明白，又符合试验的状况。
4．外文、符号、公式不精确，没有使用统一规定的名词和符号。
验证欧姆定律
【试验目的】通过试验加深对欧姆定律的理解，熟识电流表、电压表、变阻器的使用方法。
【学问预备】学习有关理论（略）
【试验器材和装置】器材：电流表、电压表、电池组、定值电阻滑动变阻器、导线、开关、装置（略）
【试验步骤】


。
2．保持定值电阻r不变，移动滑动变阻器的铜片，转变加在r两端的电压，将电流表、电压表所测得的电流强度。电压的数值依次填人表一。
3．转变定值电阻凡同时调整变阻器，使加在r两端的电压保持不变，将电阻r的数值与电流表测得的电流强度的数值依次填人表二。
3、近代物理试验教程的试验报告
时间过得真快啊！我以为自己还有许多时间，只是当一个睁眼闭眼的瞬间，一个学期都快完毕了，现在我们为一学期的学物理试验就要画上一个圆满的句号了，本学期从其次周开设了近代物理试验课程，在三个多月的试验中我明白了近代物理试验是一门综合性和技术性很强的课程，回忆这一学期的学习，感觉非常的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的根本过程和根本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验根底。我们所做的试验根本上都是在物理学进展过程中起到打算性作用的闻名试验，以及表达科学试验中不行缺少的现代试验技术的试验。它们是我受到了闻名物理学家的物理思想和探究精神的熏陶，激发了我的探究和创新精神。同时近代物理试验也是一门包括物理、应用物理、材料科学、光电子科学与技术等系的重要专业技术根底物理试验课程也是我们物理系的专业必修课程。
我们原来每个人要做共八个试验，后来由于时间关系做了七个试验，我做的七个试验分别是：光纤通讯，光学多道与氢氘，法拉第效应，液晶物性，非线性电路与混沌，高温超导，塞满效应，下面我对每个试验及心得体会做些简洁介绍：


一、光纤通讯：本试验主要是通过对光纤