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实验:探究小车速度随时间变化的规律
【教学目标】
,会根据相关实验器材,设计实验并完成操作;会处理纸带求各点瞬时速度。
。
—t图像处理数据,掌握图象表示运动规律的一般方法,并能用语言描述运动的规律。
【重点难点】
用图象法研究速度随时间变化的规律
【教学方法】
比较、分析、归纳
【教学用具】
打点计时器、小车、钩码、附有滑轮的长木板、纸带
【教学过程】
一、进行实验
1、实验步骤:
(1)附有滑轮的长度板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。
(2)用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮,下边挂上适量的钩码,让纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定在小车的上面。
(3)把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带,重复实验三次。
2、实验注意问题:
(1)开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器;
(2)先接通电源,再释放小车,当小车停止运动时应及时关闭电源;
(3)需防止钩码落地和小车与滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时用手按住它;
(4)钩码个数适当,以免a过大点太少,应以50cm的纸带取得20~40个连续点为佳。
二、数据处理
1、纸带的选取和测量:
(1)多条纸带中选取一条点迹清晰且点迹排成直线的纸带进行处理。
(2)舍掉开头一段过于密集的,找一个适当的点做计时起点,为了减少测量误差和便于计算,每隔4个“计时点”选取一个“计数点”进行测时,。
(3)测量距离时从选取的计时起点到各个计数点的距离。
2、数据处理:
(1)计算瞬时速度:

参考表格一:
计数点编号
0
1
2
3
4
5
6
时间t(s)
0






各计数点到0的距离s(m)
相邻计数点的距离S(m)
S01
S12
S23
S34
S45
S56
各计数点速度(m/s)
υ1
υ2
υ3
υ4
υ5
(2)做v—t图象:
①建立坐标系,纵坐标轴为速度v,横坐标轴为时间t;
②对坐标轴进行适当分度,使测量结果差不多布满坐标系;
③描出测量点,应尽可能清晰;
④用一条光滑的曲线(直线)连接坐