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亲子绘本阅读感悟文章
　　早期阅读已成为近些年来一项非常令人关注的问题。而家庭中的亲子阅读则被认为是早期阅读最有效的开展方式。下面就是小编给大家整理的亲子绘本阅读感悟文章，希望大家喜欢。
　　亲子绘本阅读感悟文章一：亲子绘本阅读心得来说，阅读首先是家长为孩子朗读，家长一定要全心全意的去读，不要敷衍了事。我和吕思谕讲故事的时候，会用不同的语音和语调来模仿不同人物/动物以吸引她的注意，让她能够完全融入到故事的情节中去。比如在读庆子绘本《秋秋找妈妈》时，我把秋秋——这只可怜孤单的小鸟的声音读的很轻很弱小的样子;读到秋秋问海象太太是不是她的妈妈时，海象太太很不耐烦，我就粗着嗓门说：“我不是你的妈妈，别烦我啦!”熊太太问秋秋：“如果你有一个妈妈，她能为你做什么呢?”秋秋说：“我肯定她会抱抱我。”这时候一定要给孩子一个拥抱，让她更加感受到你的爱。
　　对于三岁以后的孩子来说，他们已经具备了一定表达能力，我们常常和思思玩一些故事表演的游戏。在读《三只小猪盖房子》的故事后，我们分工谁来演大灰狼，谁来演猪大哥、猪二哥和猪小弟。思思最喜欢演大灰狼，她会鼓起腮帮子吹倒我们(扮演小猪)的房子，然后到处来抓我们，这时候还可以配合小朋友最喜欢的躲猫猫的游戏，让她来找，读书加游戏其乐无穷。
　　小朋友大多对动物很感兴趣，我们家有一本书里有着各种各样的动物，昆虫和鱼类，思思很喜欢这本书，常常拿着书来问我这是什么?那是什么?有些动物，特别是鱼类，我也搞不清楚，于是到了周末，我们就带上思思一起去自然博物馆查一下，这些动物的名称住不少了。
　　幼儿期的孩子对书已经很有自己的喜好了，一个自己喜欢的故事可以百听不厌。有一次我和思思读《不一样的卡梅拉》，我把姨妈读成了妈妈，思思马上拍拍我说：“妈妈，你读错了，应该是姨妈，你怎么读成妈妈啦?”原来她已经都背下来了，呵呵~~ 一遍又一遍的读同样的书，大人有时候也会觉得有点烦，但是据教育专家说，不断重复可以让孩子加深对语言的印象，有利于学习语言，熟悉这些故事后，能在你下一次读给她听的时候感到舒适、安全和自信，因为他已经很了解这个故事了。所以对于她熟悉的故事，我说前半段让她自己接后半段，让她也有表现的机会。
　　亲子阅读要想取得良好的效果，绘本的选择是个很重要的环节。3岁左右的孩子对书的兴趣源自于书中的图画，他们不识字，但可以看得懂图画，他们会从图画中找到极丰富的信息，所以精美的绘本可以让孩子爱上读书。
　　对于绘本的内容，大至上分为几大类，一、亲情类的，如庆子绘本《秋秋找妈妈》;二、富有想象力的，如《不一样的卡梅拉》;三、科普类的，如《神奇的校车》;四、生活习惯培养如《噼里啪啦丛书》等。各种类型的书都可以阅读一些，有利于增加孩子的知识面，开拓他们的思维。还有一些书是可以自己动手做剪剪贴贴的，也很不错。去年我为思思订阅的《嘟嘟熊画报》就是可以自己动手做故事的书，那时候我就开始培养她独立的使用剪刀和胶棒，现在在幼儿园里，她做手工肯定是没有问题了。
　　孩子的教育一向是父母们一个沉重的话题，希望大家都能通过家园联系博客交流孩子的教育心得，为孩子的健康成长打下一下良好的基础。
　　亲子绘本阅读感悟文章三：叮当亲子绘本阅读心得
　　叮当的第一本绘本是布书，在他还没出生时就准备好了。后来，我们