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下定义的方法
一、下定义应切记一个公式：
所谓下定义，就是用简洁明确的语句提示观点的内涵，即揭露观点所反应的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：
平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。”
2、定义不能循环
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定不能循，就是定观点不能直接或接地包含被定观点，也就是下定不能同重复，否就达不到通下定明确观点的目的。如“魔是一种⋯⋯魔”，就犯了又用了“魔”个观点来被定者界定，便犯了循定的。
3、定不可否认
定一般不能用否认形式，因否认形式只能明相关观点不拥有什么属性，而不能直接明它拥有什么属性。比如：“浪漫主不是唯美主”“基不是上建筑”“唯物主不是唯心主”“教不是体力者”等等。
4、定不能比
定提示观点的内涵，用比通到个目的。“教是人灵魂的工程”“智慧的花”“知就是力量”“目就是翻开知宝
的匙”“文是匕首和投”等等，然都很形象，但并不能反应被定观点的本。里“工程”、“花”、“力量”、“匙”都是体，而不是近属观点，所以不能格意上的定。
五、名回放
例1、提取下列材料的要点，整合成一个句，“”下定。
1、是一种生物自己繁殖的程。
2、种繁殖将按照代所的同一育途径和方式行。
3、在一程中，生物将取境中的物建造自己。
4、种繁殖程所生的果是与代相像的复本。
4

剖析：“遗传”是被定义观点，而“自己繁殖的过程”就是“周边属观点”，其余的“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的物质建造自己”“产生与亲代相像的复本”是“遗传”区别于其他“繁殖过程”的特
有属性，为“种差”。②③④排序，原因是按照“自己繁殖”的方式、任务、结果而来，切合事物发展的内在联系和发展过程。
例题2、提取下列材料的要点，给“创建性思维”下定义。
创建思考教学以培养创建性思维为目标。创建性思维拥有以下特点：创
造性思维的结果关于思考者或许文化而言，拥有新颖性和价值；创建性思维是非
传统的，拥有高度灵活性坚持性的思维活动；创建性思维的任务是将原来模糊的、
不明确的问题清楚地勾勒出来，或提出某种方案加以解决。
剖析：“创建性思维”是被定义观点，“思维活动”是“周边属观点”，“拥有新颖性和价值”“非传统的”“拥有高度灵活性和坚持性”“将原来模
糊的、不明确的问题清楚地勾勒出来，或提出某种方案加以解决”则是“创建性思维”区别于其他“思维活动”的特有属性，为“种差”。
例3：请提取要点，整合成一个单句，为“人道干涉”下定义。
1、人道干涉是由一些国家采取的武力强制行动。
2、人道干涉不必获得被干涉国的同意。
3、人道干涉的目的是预防或遏止严重而宽泛违犯人权或国际人道法。
4、人道干涉