乡愁《乡愁》,5.docx

乡愁《乡愁》 ,5
《乡愁诗两首》 .教课设计 <o:p></o:p>
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教课目的： <o:p></o:p>
知识目标 : 1、理解本诗的形象化手法所表现的详细含义。
乡愁《乡愁》 ,5
《乡愁诗两首》 .教课设计 <o:p></o:p>
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教课目的： <o:p></o:p>
知识目标 : 1、理解本诗的形象化手法所表现的详细含义。
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2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感
情的朗诵。 <o:p></o:p>
能力目标 : 抓住意象丰富的想象所创建的境界，培育学生阅读鉴赏诗歌的能力。 <o:p></o:p>
感情目标 : 体会作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意
识。
教课要点： 感悟诗的主题，同化爱家爱乡爱国的意识。
教课难点： 领会诗的境界， 培育学生阅读鉴赏诗歌的能力。
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教课过程： <o:p></o:p>
一〖导入课文〗： <o:p></o:p>
乡愁，是深切想念家乡的心情。 能够说是中国诗歌中间一个恒久常新的主题， 提起它，我们的脑里会浮现很多相关乡愁的诗句。如： <o:p></o:p>
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。 （李白） <o:p></o:p>
独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （王维） <o:p></o:p>
君自故土来，应知故土事。改日绮窗前，寒梅著花未？（王维） <o:p></o:p>
古人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 <o:p></o:p>
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 <o:p></o:p>
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 <o:p></o:p>
日暮乡关哪处是，烟波江上令人愁。 （崔颢） <o:p></o:p> 每个日落的傍晚，每个月圆 的夜晚，每阵歌楼的雨点，每
阵西风里断雁的喊声， 都会牵动游子的离愁别绪， 都会勾起对故土的依恋。 诗人们都会把难以排解的思乡之愁诉诸于笔端。 于是我们便能赏识到那一首首凄婉悲伤的诗歌， 感觉着诗人那绵绵的
想念，那柔美的悲伤。 下边我们来看两首台湾今世诗人的思乡之作。 <o:p></o:p>
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二〖作者介绍〗 <o:p></o:p>
余光中和席慕容的原籍都在大陆， 他们也都出生在大陆， 以后定居于台湾。 余光中更是在大陆生活有二十余年。 二十年的生
活积淀，二十年的故园情深，因此，祖国大陆更是他的精神的归
宿，灵魂的家园。而席慕容，她的故土，在她的诗中是在 “长城外”“阴山下 ”的那个 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 ”的大草原上。但是，因为命运的安排，她不在那边长大。但是，作为多情
的诗人，面对着人为的河山隔断， 她与故土有割不停的血脉联系，故土相同是她的灵魂的归依。因此，在这两位诗人的作品中，都洋溢着无穷的乡愁。 <o:p></o:p>
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三学习余光中的《乡愁》 <o:p