中班社会我们的身体教案反思.doc

中班社会我们的身体教案反省
中班社会我们的身体教案反省主要包含了教学意图，教学目的，教学准备，教学重点难点，教学过程，活动延长，教学反省
等内容，认识自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣，知道多运动，身体才会健康，适合幼儿
中班社会我们的身体教案反省
中班社会我们的身体教案反省主要包含了教学意图，教学目的，教学准备，教学重点难点，教学过程，活动延长，教学反省
等内容，认识自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣，知道多运动，身体才会健康，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，
快来看看我们的身体教案吧。
教学意图：
教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，经过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身领会动的奥密，原来是关节在动，进而使幼儿在自然状态下接受“关节”这一观点。
教学目的：
1、认识自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在勇敢探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高
合作能力，体验快乐情绪。
4、培养幼儿敏锐的察看能力。
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5、探索、发现生活中的多样性及特点。
教学准备：
纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。
教学重点难点：
教学重点：
经过自己探索，感知身体多个地方能动。
教学难点：
认识关节这一新名词。
教学过程：
一、做游戏“木头人”
——孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。
老师(小结)：人不动是很痛苦的，因为我们都是有生命的。
二、随着音乐动一动
——让灵动的身体与前一个活动“木头人”形成鲜明的比
较。
三、说说：人有哪些活动
老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?
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——认识人的很多活动，感觉生命的丰富。
四、说一说：身体的哪些部位能动
人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的很多部位能
动。
1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?
——记录在纸宝宝上。
2、讲讲哪些地方能动，议论：
这个地方能动使我们能够做什么事情呢?
如果不会动会怎么样?
这里会生什么病?
——经过“能动”和“不能动”的比较(在感觉不会动时，
能够请孩子尝试不动某部位，做一件事，能够有这样的指导语
“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢”等等)，感觉活动部位，
为我们的生活带来方便。
3、介绍骨折、脱臼。
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